大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試今開考 合格證改為成績(jī)報(bào)告單

英語(yǔ)四六級(jí)今天開考 　　題型不變，滿分710分

　　晨報(bào)訊(記者 代小琳)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試將于今天開始，題型沿用老題型，但考試成績(jī)將采用滿分為710分的新計(jì)分體制，原考試合格證書改為成績(jī)報(bào)告單。英語(yǔ)四級(jí)考試時(shí)間為今天上午9∶00至11∶20，英語(yǔ)六級(jí)考試時(shí)間為今天下午3∶00至5∶20。

　　這次四六級(jí)考試將首次采用新的計(jì)分制。成績(jī)低可以到290分，高可以到710分，不設(shè)及格線，將給每個(gè)學(xué)生發(fā)放記錄總分和各部分單項(xiàng)分的成績(jī)單。今年是老題型在全國(guó)使用的最后一年，從明年1月開始，新題型開始陸續(xù)采用。改革后的大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)試卷將分四部分，分別為聽力、閱讀、綜合、寫作，閱卷后只向?qū)W生發(fā)放成績(jī)單，給每個(gè)學(xué)生報(bào)總分和單項(xiàng)分，讓考生了解自己能力的強(qiáng)弱所在。同時(shí)，聽說題大增，閱讀寫作雖包括議論文、說明文等，但試題比重從15％下調(diào)到10％。

　　教育部擬自2006年1月份開始，在參加大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)校中試行改革后的四級(jí)考試題型，自2006年6月份開始以同樣方式試行新的六級(jí)考試題型。初步定于2007年1月全面實(shí)施改革后的四級(jí)考試題型，2007年6月全面實(shí)施改革后的六級(jí)考試題型。

    其他媒體：改革后的大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試18日開考（央視國(guó)際）

　　6月18日，又是一年四六級(jí)考試的日子�！八牧�級(jí)”這個(gè)由兩個(gè)普通數(shù)字勾勒的縮略詞，伴隨著“槍手”、“黑幕”、“泄題”等字眼，一次一次撞擊著國(guó)人對(duì)此疑惑的目光。

　　在目前中國(guó)的高等教育體系中，幾乎所有的大學(xué)都作了這么個(gè)規(guī)定：凡是沒有通過英語(yǔ)四六級(jí)考試的學(xué)生，都會(huì)被剝奪學(xué)士碩士學(xué)位。對(duì)于中國(guó)大學(xué)生而言，一門外語(yǔ)的學(xué)科應(yīng)試成績(jī)，足以顛覆自己的命運(yùn)，足以否決自己的前途。對(duì)非母語(yǔ)的崇拜和景仰達(dá)到如此的程度，有人大聲疾呼：荒謬！

　　前不久清華大學(xué)教授、博導(dǎo)陳丹青對(duì)現(xiàn)行的高校研究生招生體制發(fā)出質(zhì)疑，并向清華大學(xué)提出辭職。陳丹青辭職的原因很簡(jiǎn)單，竟然是連續(xù)4年招不到一名碩士生。

　　2000年，中央工藝美術(shù)學(xué)院與清華大學(xué)合并。經(jīng)工藝美院老教授袁運(yùn)甫、副院長(zhǎng)劉巨德及美術(shù)系系主任杜大愷舉薦，作為“百名人才引進(jìn)計(jì)劃”中的一員，遠(yuǎn)在美國(guó)紐約的陳丹青成為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院特聘教授。到今年為止，陳丹青的教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)歷時(shí)5年，然而他始終無法認(rèn)同現(xiàn)行考試制度，尤其不能容忍在碩士生、博士生的錄取標(biāo)準(zhǔn)中，考試表格中的分?jǐn)?shù)順序：政治，外語(yǔ)，然后才是專業(yè)，政治與外語(yǔ)分?jǐn)?shù)絕對(duì)優(yōu)先專業(yè)成績(jī)。他直指這種順序是“荒謬”的。

　　但這“荒謬”卻顯示了其巨大的威力——2000年，24名博士生考生投考他的研究室，其中5名入圍，外語(yǔ)全部不過關(guān)�？紤]到這是陳丹青首次招生，5名落榜考生被校方轉(zhuǎn)為“博士課程訪問學(xué)者”，為期1年。當(dāng)他們完成博士論文選題后，為轉(zhuǎn)成正式博士生學(xué)籍，再考外語(yǔ)，再度失利，陳丹青歸國(guó)教學(xué)的第一回合全部作廢，學(xué)生結(jié)業(yè)離校。2001年，第四研究室的22名博士生考生，錄取2名；碩士研究生考生8人，無一通過政治、外語(yǔ)考試。2002年，博士生考生20名，錄取1名；碩士生考生19人，全部落榜。其中一名女生專業(yè)分達(dá)到90分，政治、外語(yǔ)各差1分，仍然落榜。2003年博士生考試18名學(xué)生報(bào)考，錄取1名。碩士研究生19人報(bào)考，全部落榜。上年度落榜女生在京租房，攻讀政治、外語(yǔ)一年，二度報(bào)考，專業(yè)分仍居前列，政治分?jǐn)?shù)過線，但外語(yǔ)仍未過線，再次落榜。至2004年，碩士考生被規(guī)定必須通過政治與外語(yǔ)考試后才有資格進(jìn)入業(yè)務(wù)考試，陳丹青發(fā)現(xiàn)，只有3名通過所謂“兩課考試”的考生進(jìn)入辦公室面試，其他各地來京，但未通過兩課考試的考生，既無法見到導(dǎo)師，更不能展示繪畫的能力。

　　陳丹青教授痛陳人文藝術(shù)教育設(shè)“外語(yǔ)關(guān)卡”之弊端,曾痛切陳詞“當(dāng)今藝術(shù)教育的諸多頑疾，罄竹難書�！标惤淌谥赋觯骸鞍倌陙碇袊�(guó)最優(yōu)秀的藝術(shù)家倘若活在今天，正當(dāng)就學(xué)年齡，將會(huì)怎樣掙扎？——天生下湖南安徽的齊白石、黃賓虹，必須在今日‘考前班’通過愚蠢的石膏素描與水粉畫測(cè)試才能獲得‘國(guó)畫’本科生準(zhǔn)考證；天生下我們的徐悲鴻林風(fēng)眠，必須呈交超過所謂四級(jí)或六級(jí)外語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)，才能在中國(guó)境內(nèi)報(bào)考油畫專業(yè)——且慢，連潘天壽、傅抱石、梅蘭芳、于是之、劉詩(shī)昆、侯寶林、常香玉、李連杰之流要是在今天想要求師收徒，好！管你是畫國(guó)畫唱京戲演話劇彈鋼琴，還是說相聲敲大鼓翻筋斗，統(tǒng)統(tǒng)必須考外語(yǔ)！”

　　而27年前，陳丹青遠(yuǎn)比今日千萬名青年學(xué)子“幸運(yùn)”：當(dāng)他投考“文革”后中央美院第一屆油畫研究生時(shí)，以外語(yǔ)零分、專業(yè)高分被錄取。
　　
　　事實(shí)上，英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)學(xué)科，作為一種語(yǔ)言工具，本身并無任何不妥之處，出問題的是我們整個(gè)社會(huì)的測(cè)評(píng)體系，最關(guān)鍵的是把這樣一個(gè)工具性的學(xué)科放置在什么位置才最合適。

　　正如陳丹青指出的：“據(jù)說，推行外語(yǔ)教育是為便于同所謂國(guó)際‘接軌’。以人文藝術(shù)學(xué)科論，此乃大謬，不值細(xì)說。日本與中國(guó)，均普及外語(yǔ)教育，日本的‘國(guó)際地位’有目共睹，然據(jù)留日十余年歸國(guó)任教的設(shè)計(jì)家陸志誠(chéng)介紹，日本已經(jīng)廢除人文藝術(shù)學(xué)科的外語(yǔ)考試。再看天津美院青年教師馬樹清一例，他說，十年前投考慕尼黑藝術(shù)學(xué)院時(shí)，教授問及德語(yǔ)程度，他只能用德語(yǔ)回答一句：‘我不會(huì)說德語(yǔ)’，語(yǔ)出，遂當(dāng)即錄取。相似案例，在出國(guó)藝術(shù)學(xué)生中不勝枚舉。而英美德法諸國(guó)青年若是投考本國(guó)藝術(shù)學(xué)院而非得通過‘中文’考核爾后始得錄取，將成何體統(tǒng)？”

　　不僅研究生入學(xué)考試被英語(yǔ)提高了門檻，而且四六級(jí)也限制了很多大學(xué)生獲得學(xué)位證書。這兩張讓許多大學(xué)生倍感苦惱的證書，其作用更是牽一發(fā)而動(dòng)全身。英語(yǔ)四六級(jí)考試儼然已演變成擁有“一票否決”的“生死符”，被賦予了太多附加值，牽涉到太多太多的利益——獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)優(yōu)、學(xué)位、保研、就業(yè)……這使得考試變了味，成為了利益之戰(zhàn)。

　　這一說法并非危言聳聽——盡管教育部從未將四六級(jí)考試的成績(jī)與學(xué)位掛鉤，但全國(guó)絕大多數(shù)高校都“自主”將該掛鉤定為校規(guī)。每年，上海高校未獲學(xué)位的本科畢業(yè)生中，一半以上是因?yàn)槲赐ㄟ^英語(yǔ)四級(jí)考試的門檻。不少同學(xué)專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，惟英語(yǔ)不過關(guān)，也只能面對(duì)優(yōu)秀單位和研究生院扼腕嘆息。

　　專家指出：“一票否決”的硬指標(biāo)，扭曲了外語(yǔ)教學(xué)應(yīng)有的本質(zhì)，是對(duì)高校專業(yè)教學(xué)的本末倒置。而眾多學(xué)生也抱怨，大學(xué)四年一半以上時(shí)間全部奉獻(xiàn)給了公共英語(yǔ)，不管這門語(yǔ)言與自己的專業(yè)關(guān)系多大，將來又會(huì)用到多少。而作為過來人的切身感受是，當(dāng)年在學(xué)校拼力沖過了四六級(jí)，現(xiàn)在又如何呢？仍是一個(gè)“啞巴”、“聾子”，連看個(gè)英語(yǔ)電影，也仍然是“一頭霧水”，非中文字幕不看。

　　但是，也有人指出，四六級(jí)考試是目前國(guó)內(nèi)參加人數(shù)最多，也是最權(quán)威的英語(yǔ)水平測(cè)試考試。很多學(xué)校和用人單位對(duì)人才的外語(yǔ)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仍然是是否通過了四六級(jí)考試。可見，只要這一套社會(huì)評(píng)價(jià)體系沒有改變，四六級(jí)證書的作用就很難變小。

　　四六級(jí)證書被學(xué)校和用人單位置于如此重要的地位其實(shí)就是我們的外語(yǔ)教學(xué)測(cè)評(píng)體系不合理的表現(xiàn)。首先，國(guó)家教育部門從未將四六級(jí)考試成績(jī)與學(xué)位掛鉤，許多學(xué)校自行提高學(xué)生畢業(yè)門檻其實(shí)是不符合我國(guó)學(xué)位證書管理?xiàng)l例的，因此才會(huì)出因未通英語(yǔ)四六級(jí)考試而不能獲得學(xué)位證書的學(xué)生將母校告上法庭之事；其次，教育本身的特點(diǎn)也決定了僅以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化考試卷子根本無法測(cè)定一個(gè)學(xué)生的真正外語(yǔ)水平。出于四六級(jí)考試日漸由“工具”異化為“敲門磚”的趨勢(shì)，復(fù)旦和上外兩位不愿透露姓名的教授曾強(qiáng)烈建議：“該項(xiàng)考試不妨取消！”

　　可見，我們國(guó)家英語(yǔ)測(cè)評(píng)從大學(xué)本科到碩士研究生甚至博士生都是不合法、不合理的。
　　
　　眾多有識(shí)之士也看到了這種不合法、不合理的英語(yǔ)測(cè)評(píng)體制，因此大力呼吁英語(yǔ)改革，四六級(jí)改革可以說是邁出第一大步。大學(xué)生本應(yīng)對(duì)這一改革鼓掌叫好，積極響應(yīng)。但據(jù)記者了解，現(xiàn)實(shí)情況并非如此。他們認(rèn)為雖然目前教育部門稱“從未規(guī)定四六級(jí)與學(xué)位證書掛鉤”，但很多人仍然擔(dān)心學(xué)校和用人單位變相對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)提出要求，如設(shè)定某一個(gè)分?jǐn)?shù)線之類。因此還是希望要一個(gè)證書，否則心里會(huì)覺得不塌實(shí)。

　　而四六級(jí)改革中，今年6月份的考試要保持原題型不變，至少是不會(huì)徹底改變。對(duì)很多學(xué)生來說，他們已經(jīng)熟悉了四六級(jí)考試的“老套路”，而且聽力不占優(yōu)勢(shì)，因此都希望趕上最后一次舊題型考試的末班車，急于在沒有變更之前考過，以至這次四六級(jí)報(bào)名排起了長(zhǎng)隊(duì)，一些輔導(dǎo)班人滿為患，報(bào)名人數(shù)甚至比原計(jì)劃多出一倍多。北京某英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校每天光咨詢電話就300多個(gè)。改革的消息公布前，來報(bào)輔導(dǎo)班的學(xué)生每天只有20多人，消息公布后每天有50—60人來校報(bào)名，比去年同期人數(shù)增漲了25%。

　　可見，即使進(jìn)行改革，即使不設(shè)及格線，四六級(jí)的影響還不可能很快降低，而具備一定分析能力的大學(xué)生也沒有“盲目”開心，他們一致認(rèn)為：證書影響力不可能很快降低，改革帶來的變化必定要經(jīng)過一段時(shí)間才能看到。

　　而英語(yǔ)四六級(jí)改革更多的也是傾向于考試內(nèi)容、計(jì)分方式上的變革，很多學(xué)生認(rèn)為這次改革并不能夠減弱四六級(jí)的考試熱度。改革之前的英語(yǔ)四六級(jí)只分“及格”、“優(yōu)秀”兩個(gè)檔次，雖然這樣區(qū)分過于籠統(tǒng)，不利于反映學(xué)生的實(shí)際水平，但這種劃分方法，在某種意義上淡化了學(xué)生在分?jǐn)?shù)上的差別，使學(xué)生不會(huì)為分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較，只要“過了就好”，客觀上有利于維持學(xué)生之間的心理平衡。而改革之后的英語(yǔ)四六級(jí)只給出成績(jī)報(bào)告單，分?jǐn)?shù)之間的差別清晰地顯現(xiàn)出來了，在不發(fā)證書的情況下，分?jǐn)?shù)的多少很容易與學(xué)生能力的強(qiáng)弱掛鉤，在這種狀況下，學(xué)生面臨的首要問題是如何盡量提高自己的考試分?jǐn)?shù)，這客觀上就加大了學(xué)生的壓力，增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。很多人無奈地表示：“以前只要考過60就可以了，而現(xiàn)在追求的是高分，更難！”

　　教育部對(duì)英語(yǔ)四、六級(jí)的改革大體是規(guī)定英語(yǔ)四、六級(jí)考試的成績(jī)“不必”與學(xué)位掛鉤，改革后的英語(yǔ)四六級(jí)考試將不發(fā)證書，改為發(fā)放成績(jī)報(bào)告單，不設(shè)及格線，采用滿分為710分的計(jì)分體制。這個(gè)措施顯然有利于扭轉(zhuǎn)英語(yǔ)四六級(jí)證書“一證定乾坤”的狀況，但學(xué)生們的擔(dān)心也不是沒有道理，如果學(xué)校、用人單位在經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整之后重新確立其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，那么英語(yǔ)測(cè)評(píng)體系的不合理狀況還是很難扭轉(zhuǎn)。
　　
　　而為何這種英語(yǔ)測(cè)評(píng)體系已經(jīng)成為頑疾，難以更改呢？這是因?yàn)閼?yīng)使性教育深深地影響了我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和測(cè)評(píng)，而整個(gè)社會(huì)也已經(jīng)形成了一種難以更改的社會(huì)評(píng)價(jià)體系。

　　對(duì)此，上海師大的副教授施永達(dá)老師認(rèn)為應(yīng)試教育的弊端已經(jīng)為許多人認(rèn)識(shí)到，在不算短的一段時(shí)間里，人們致力于“從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌”的工作，效果大家有目共睹，許多學(xué)校戲稱自己“素質(zhì)教育轟轟烈烈，應(yīng)試教育扎扎實(shí)實(shí)”，等等。

　　而應(yīng)試教育不肯退出歷史舞臺(tái)的原因，施老師認(rèn)為：任何一種形態(tài)的教育都有其社會(huì)根源，只要它賴以存在的根源不消除，這種形態(tài)的教育就不會(huì)輕易退出歷史舞臺(tái)。“應(yīng)試教育”的社會(huì)根源是什么？是因?yàn)閷W(xué)歷、文憑還有用，是因?yàn)槲覀冞�處在學(xué)歷社會(huì)當(dāng)中。有人把“應(yīng)試教育”的責(zé)任推給高考制度，不對(duì)！為什么高考制度改革這么難？因?yàn)樵谀壳暗碾A段，高考相對(duì)來說還是一種最公平的選拔人才的方法。只要“學(xué)歷社會(huì)”這一社會(huì)基礎(chǔ)不改變，各種各樣類似于“四六級(jí)考試熱”的現(xiàn)象還會(huì)層出不窮。

　　其實(shí)“學(xué)歷社會(huì)”在歷史上曾經(jīng)起過非常積極的作用，它相對(duì)于封建社會(huì)根據(jù)人們家庭出生的門第來選拔人才無疑是一大進(jìn)步。和其他許多事物一樣，“學(xué)歷社會(huì)”也有一個(gè)產(chǎn)生、發(fā)展直至消亡的過程。

　　施老師指出，要完全改變目前英語(yǔ)學(xué)習(xí)等各方面的頑疾，只有依靠整個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，即從“學(xué)歷社會(huì)”發(fā)展為“學(xué)習(xí)化社會(huì)”。學(xué)習(xí)化社會(huì)將會(huì)為人們提供充裕的教育資源。就像短缺經(jīng)濟(jì)時(shí)人們?yōu)榱速I到緊俏商品不息排長(zhǎng)隊(duì)，而在現(xiàn)在物質(zhì)十分豐富的年代我們很少能看見排隊(duì)一樣，當(dāng)教育資源十分豐富的時(shí)候，人們會(huì)把注意力真正放在提高自己的素質(zhì)水平上，也許那種教育可以稱得上是真正的“素質(zhì)教育”。
　　
　　四六級(jí)考試，本就該只是個(gè)四六級(jí)考試。

　　新聞鏈接（成都日?qǐng)?bào)）

　　作弊器考前網(wǎng)上熱賣

　　（記者周波）盡管國(guó)家一再?gòu)?qiáng)調(diào)誠(chéng)信考試，并加大了對(duì)違紀(jì)舞弊行為的處罰力度，但在英語(yǔ)四六級(jí)考試前，依然有極少數(shù)人鋌而走險(xiǎn)，公然在網(wǎng)絡(luò)上叫賣考試作弊器。

　　見利忘義網(wǎng)上公開叫賣作弊器

　　昨天，記者在某網(wǎng)站論壇中見到了題為《過四六級(jí)必看》的帖子，按帖子提示，記者打開了一個(gè)介紹考試作弊器材的網(wǎng)頁(yè)。一款手表式短信接收發(fā)射器說明稱，加入手機(jī)卡后，不僅能快速接收和發(fā)送短信，而且還具有電子詞典功能，若被察覺能在一秒內(nèi)恢復(fù)手表功能。作弊器材的標(biāo)價(jià)在４００元至８００元之間，該網(wǎng)站還稱，加收費(fèi)用可提供四、六級(jí)考試答案。帖子有不少學(xué)生回帖。記者按網(wǎng)站上提供的手機(jī)號(hào)碼撥打，對(duì)方一直處于關(guān)機(jī)狀態(tài)。

　　膽敢作弊“手機(jī)狗”見一個(gè)“咬”一個(gè)

　　記者就網(wǎng)上叫賣作弊器一事采訪了市內(nèi)部分高校。我市高校已普遍使用“手機(jī)狗”，只要手機(jī)發(fā)送或接收信號(hào)，“手機(jī)狗”就會(huì)發(fā)出提示音，上面的指示燈也會(huì)不停閃爍。據(jù)悉，我省高校將加強(qiáng)監(jiān)考力度，一旦發(fā)現(xiàn)有人違紀(jì)舞弊，將嚴(yán)懲不貸。