6月13日大學(xué)英語四六級考前咨詢實錄：六級

   聽力

    你能預(yù)測一下這次六級的題型聽力是短文還是復(fù)合式聽寫?二卷是改錯還是其它的? 這次六級考試作文還會是寫信,還是圖表?如果我今年6月18日的六級考試成績不理想的話，是否還能再參加以后的六級報名考試？能否多次報考？？謝謝��！

    貢老師：這要看各個學(xué)校在考后制定的本校及格分數(shù)線是多少，現(xiàn)在應(yīng)該還未確定，四六級考試委員會到現(xiàn)在為止還未規(guī)定不讓再次參加六級考試。

    請教貢老師，您說短文聽力最關(guān)鍵的是抓出題點，請問怎樣才能準(zhǔn)確地抓到出題點？

    貢老師：要想抓住短文重點出題點，首先要抓住短文的開頭和結(jié)尾，其次應(yīng)抓住短文中不斷重復(fù)的詞語，這通常是文章的主題，然后轉(zhuǎn)折、對比、否定的地方通常包含出題點，最后下結(jié)論的地方也要注意。

    閱讀

    我想問一下6級閱讀，我做真題閱讀時，成績不是很穩(wěn)定，忽高忽低的，有時候是粗心造成的，有時候找到了出題點題沒做對，總覺得時間不夠用，對句子的理解不充分，快考試了，我該怎樣克服，并且如何讓閱讀得高分。謝謝！

    貢老師：我認為該考生在最后的幾天中，應(yīng)注意透徹的對真題閱讀做出分析，特別是最近三年的題目，可以從文章的結(jié)構(gòu)類型去進行分析，四六級閱讀大多是議論文和說明文，以議論文為例，學(xué)生必須抓住文章的開頭、結(jié)尾和中間段落的開頭部分，此外，文章中重復(fù)出現(xiàn)的和轉(zhuǎn)折的部分也是經(jīng)常的考點，考生除了在文章的結(jié)構(gòu)上下工夫以外，還要注意思考自己出現(xiàn)錯誤的原因，到底是文章沒有看懂，還是看懂了之后，題目做錯了，如果是后者的話，考生一定要對干擾項做深入的分析。

    我想代表做題慢的問一下：我做六級的4篇閱讀差不多要50分鐘，考試時間根本不夠，考試時我應(yīng)該怎么分配啊，如果是改錯，好象可以權(quán)衡一下，請問如何做，我初步打算放棄單詞，還有考場作文的時間和技巧如何把握？謝謝！

    貢老師：最佳時間是４０－４５分鐘，如果考生需要用到５０分鐘，需要找資深老師做輔導(dǎo)。今年改錯的可能性很小。六級考試時間安排：聽力２０分鐘，可以從詞匯和完型中擠出５－－８分鐘給閱讀，作文時間分成三部分，構(gòu)思、列提綱需要２－３分鐘，真實寫作需要２０－－２５分鐘，檢查需要２－３分鐘。所以作文最少需要２５分鐘。

    聽復(fù)合聽寫的時候會遇到很長的句子，給的時間基本上寫不下來整句話，應(yīng)該怎么對付呢？是不是第一遍不寫只聽句子結(jié)構(gòu)？然后遇到“It is supposed that”這幾個詞就可以不寫了？

    貢老師：復(fù)合式聽寫前面七個空填單詞，每空０.5分，后面是三個句子共占6.5分，對于中等以下水平的同學(xué)第一遍不要記錄，要特別注意聽懂句子的主要意思，對于所有的同學(xué)來說，在復(fù)合式聽寫開始播放之前，都一定要注意預(yù)讀文章，熟悉文章內(nèi)容，對于中等以上水平的同學(xué)可以從第一遍開始，做記錄，充分利用三次的機會基本將句子的大部分記錄下來，然后進行擴展，對于中等水平以下的同學(xué)，則應(yīng)從第二遍開始記錄，通過第三遍的補充，總結(jié)出所聽到的內(nèi)容，而后擴展成完整的句子。

    作文

    可以對作文進行幾篇預(yù)測嗎？

    貢老師：考察應(yīng)用文的可能性極大，這是因為四六級考試在２００３年以后加強了對學(xué)生實際應(yīng)用能力的考察，基于這種考慮，四級考生應(yīng)準(zhǔn)備應(yīng)用文和夾敘夾議的文章，六級考生應(yīng)準(zhǔn)備應(yīng)用文和較難的純議論文。最近兩三年來作文出現(xiàn)了新的趨勢，主要是三個方面，一、在傳統(tǒng)的議論文和說明文的基礎(chǔ)上出現(xiàn)了混合模版的文章，比如說在原因之類又說明解決辦法的情況。二、出現(xiàn)了個性化的段落，也就是學(xué)生要在作文中寫出自己的具體情況，這是因人而議的。三、寫作中出現(xiàn)了具體的高級要求，比如說，要求學(xué)生舉例子。

    前面作文準(zhǔn)備得不好，最后這幾天應(yīng)該怎么辦呢？另外，老師認為這次6級考哪類題型可能性較大呢？會不會考圖表題��？如何準(zhǔn)備？謝謝~~~

    貢老師：從現(xiàn)在到最后的考試只有４，５天時間了，所以建議同學(xué)將每大類的文章好好研究２－３篇，之后在總結(jié)挑選出各方面的功能句型約３０－５０條，這是針對前期作文復(fù)習(xí)不太充分的同學(xué)，針對復(fù)習(xí)較為充分的同學(xué)，應(yīng)該把前期所寫的和請老師所修改的文章拿出來好好看一看，并琢磨一下相關(guān)的可能出的題目的寫法。六級考生一定要特別注意應(yīng)用類型的文章，除此之外，還應(yīng)注意兩方面，一、校園生活中出現(xiàn)的新話題。二、與快速經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的問題，如交通能源等。

    我去年六級考了５８，請問這是什么原因�。渴亲魑牟缓弦�求嗎？現(xiàn)在離考試還有沒幾天了，怎么進行復(fù)習(xí)才能提高考試成績了？

    貢老師：這位考生上次考了５８分，作文被倒扣分的可能性是存在的，但是也有可能是因為別的原因，現(xiàn)在你應(yīng)該將自己各個部分的情況做一小結(jié)，找出弱項和其他可能提高的部分，合理安排好最后的時間，比如說六級考生最后這幾天可以抽時間重點復(fù)習(xí)最近的１０－１２套真題中的詞匯，因為六級詞匯的復(fù)現(xiàn)率是很高的。

    題型

    今年六級，考完型和復(fù)合式聽寫幾率極大，是不是說最后這幾天不用再復(fù)習(xí)改錯了？

    貢老師：的確是這樣的，考完型和復(fù)合式聽寫幾率很大，改錯基本不用復(fù)習(xí)。

    請問老師，這次六級考試聽力第二項和作文前面一項各是什么題型啊？

    貢老師：六級考試聽力的第二項考察復(fù)合式聽寫的可能性非常大，作文前面的第四部分考察完型填空的可能性非常大。

    聽說６月６級考試考完型？請問老師是真的仰活是造謠？

    貢老師：可能性非常大