南京新東方開媒體見面會談四六級

    教育部在2月下旬公布了四六級改革的一些措施，江蘇將有17所高校作為試點院校參與此次改革，社會各界對此次改革也予以了充分的關(guān)注。新東方作為英語培訓(xùn)的權(quán)威機構(gòu)迅速對此次改革做出了解讀及分析，并于3月1日邀請了部分專家、高校老師及學(xué)生代表通過媒體發(fā)布會的形式向各大媒體發(fā)布了他們的看法和此次改革對考生的建議。現(xiàn)代快報、金陵晚報、南京晨報等南京幾家大的平面媒體以及江蘇電視臺、江蘇教育電視臺及南京電視臺等各大電視媒體都出席了本次見面會，這充分說明了媒體及市民對四六級改革的關(guān)注，也從一個側(cè)面反映了新東方在英語培訓(xùn)方面的權(quán)威。

　　各大媒體顯然對這次的改革有很多的疑惑，會議剛剛開始，媒體朋友們就紛紛提出了心中的問題�！罢垎柖判ｉL，改革后四六級考試的權(quán)威是加強還是削弱了？”一位記者首先提問。南京新東方校長杜老師是北京新東方原副校長，國內(nèi)外考試專家，對于中國的英語考試改革，他有非常深入的研究。杜校長的態(tài)度非常明確：“可以肯定的是，這次四六級考試進一步加強了其權(quán)威性。教育部副部長吳啟迪強調(diào)，隨著改革的推進，各級教育行政管理部門、各高校以及全國大學(xué)英語四六級考試委員會要共同努力，使四六級考試在促進我國大學(xué)英語教學(xué)和提高學(xué)生英語綜合實用能力方面發(fā)揮更大的作用。教育部副部長張保慶在做客新華網(wǎng)回答網(wǎng)友提問時也明確表示，四六級考試甚至與學(xué)生爭取到國外學(xué)習(xí)等事宜都是互相關(guān)聯(lián)的。這些教育部的官方發(fā)言都無一例外地表明：改革后的四六級考試將更加合理和權(quán)威，并且擴大了它的適用范圍。也許會有人認(rèn)為學(xué)位和四六級的脫鉤是權(quán)威削弱的表現(xiàn)，其實不然。就像上海市某高校外語學(xué)院陳院長說的———四六級考試作為衡量學(xué)生成績的一種手段，有其合理性，畢竟學(xué)校需要一個衡量學(xué)生英語水平的工具，企業(yè)用人總要對英語能力設(shè)個底線。大部分學(xué)校將學(xué)生學(xué)位證書同四六級證書掛鉤，并非為刁難學(xué)生。雖然四六級證書取消了，但考試的具體分?jǐn)?shù)依然會被掛鉤。不少企業(yè)也表示今年在招聘時還是對外語水平提出了明確要求，并表示一兩年內(nèi)，仍然會把四六級作為人才招聘的一個重要要求，合格證書依然管用。所以綜合我們的分析和各方面的聲音，我們都能看出，四六級在一段時間內(nèi)仍會是高校英語學(xué)習(xí)的重點，并且作用會更大，成績也會更權(quán)威。

　　“那么請問杜老師，新東方針對這次變革給學(xué)員什么樣的學(xué)習(xí)建議呢？”另一位記者問道：“我們教育版的熱線現(xiàn)在每天都有好幾十個電話向我們咨詢改革后的學(xué)習(xí)方向。”“我給學(xué)生朋友們?nèi)�點建議”杜老師回答道：“第一，英語學(xué)習(xí)非常重要，是大學(xué)生求職、留學(xué)以及未來職業(yè)發(fā)展的重要工具，大家要重視英語學(xué)習(xí)，不能把考試當(dāng)作語言學(xué)習(xí)的目的；第二，教育部的改革是明智之舉，改革后的四六級考試將更加合理，更加權(quán)威，未來很長一段時間內(nèi)它依然會成為衡量學(xué)生英語水平的標(biāo)準(zhǔn)化權(quán)威測試；第三，通過考試變化可以看出，英語聽說能力以及對語言實際運用能力將成為英語學(xué)習(xí)的重中之重，鼓勵學(xué)生平時注重聽說學(xué)習(xí)。”“是的，一定要重視聽說學(xué)習(xí)�！弊�在一旁的王湘鄂老師表示贊同：“由于聽力的整體比重提高到了35%，而聽力是中國學(xué)生的傳統(tǒng)弱項，這也就要求學(xué)生一定要把聽說能力的提高擺到更重要的位置。我們學(xué)校大部分的高校老師都為此次的改革叫好，但他們也意識到這次改革后四六級的難度更大了，勢必會對高校老師提出更高的要求，也對現(xiàn)行的大學(xué)英語教學(xué)提出新的挑戰(zhàn)，培訓(xùn)機構(gòu)作為大學(xué)傳統(tǒng)教育的有益補充也將擔(dān)負更大的責(zé)任。”

　　“請問王老師，記分體制的變化會給我們帶來什么影響？”一位記者又提出了另一個大家關(guān)心的問題�！坝捎诮o學(xué)生報總分以及各部分的單項分，這可以讓同學(xué)們更清楚地了解自己的能力在哪個方面偏弱，從而加強這方面的學(xué)習(xí)。原來的證書只有合格和優(yōu)秀，60分以上是通過線，85分以上是優(yōu)秀線，這其中的弊端是一個人考60分和84分沒多大區(qū)別，在證書上的體現(xiàn)都是合格，某種程度上挫傷了學(xué)員學(xué)習(xí)英語的積極性。改革之后，它的成績說明就更加明細化，檔次拉得更開，更能說明一個人真實的英語水平，從而變得更加合理，更加公平，所以采用新的記分體制后，成績將更有說服力，競爭也會更加激烈。”王老師給出了詳盡而專業(yè)的見解。

　　見面會在掌聲和閃光燈下結(jié)束，但改革才剛剛開始。媒體對我們的信任和希望讓我們感覺到了身上的擔(dān)子更重了，新東方必將在這次改革中作為專家和權(quán)威為學(xué)生朋友提供更多的信息和指南！

　　　新聞鏈接

　　　自2005年6月實行考試改革試點起，大學(xué)英語四六級考試將全面改革計分體制和成績報道方式，由原來的100分制改為710分的記分體制，不設(shè)及格線，不頒發(fā)合格證書，只發(fā)放成績單。教育部考慮逐步將考生范圍限制在校內(nèi)，降低考試的社會權(quán)重，突出考試為教學(xué)服務(wù)的功能。

　　大學(xué)英語四六級考試將從2007年起全面改革，突出加強對學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力特別是聽說能力的測試，加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的比例。聽力理解部分所占比例將由原來的20%提高到35%。

　　根據(jù)考試改革方案，試點階段的四六級考試由四部分構(gòu)成：聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作測試。其中，聽力理解部分所占比例將由原來的20%提高到35%。閱讀理解部分比例調(diào)整為35%，其中仔細閱讀部分占25%，快速閱讀部分占10%。