英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)生能否自愿考?
三位人大代表接受本報(bào)專訪,觀點(diǎn)不盡相同
今年2月,教育部對(duì)目前大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試進(jìn)行重大改革。明年1月將開始在全國(guó)180所院校試點(diǎn)。就此,記者昨天走訪了三位參加全國(guó)兩會(huì)的人大代表,他們分別是:北京大學(xué)校長(zhǎng)、人大代表許智宏,中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)、人大代表紀(jì)寶成和北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授、人大代表邱蘇倫。在某些問題的看法上,代表們的觀點(diǎn)形成了精彩交鋒。
增加聽說比重是進(jìn)步
記者:請(qǐng)問您怎樣評(píng)價(jià)本次英語(yǔ)考試的改革?
許智宏:目前中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教育本身存在問題,有的大學(xué)生通過了四、六級(jí)考試,但聽說能力都不行。我覺得,英語(yǔ)作為大學(xué)教育的工具,學(xué)習(xí)者應(yīng)該能和別人交流。因此這次大學(xué)英語(yǔ)考試改革,增加聽力、書寫的比重,是一個(gè)進(jìn)步。
紀(jì)寶成:英語(yǔ)四、六級(jí)考試設(shè)置的初衷是外語(yǔ)教育適應(yīng)國(guó)際化的需要,向社會(huì)輸送更多的英語(yǔ)人才。但由于社會(huì)的過度關(guān)注,很多人單純重視考試證書,導(dǎo)致考試變味了。我認(rèn)為,四、六級(jí)考試的改革是正確的,而且改革后仍然保留水平檢測(cè)的功能。
學(xué)英語(yǔ)不能僅靠自愿
記者:大學(xué)拿到學(xué)位證是否需要和四、六級(jí)考試成績(jī)掛鉤?參加英語(yǔ)四、六級(jí)考試能否成為大學(xué)生的自愿行為?
紀(jì)寶成:人民大學(xué)從來(lái)沒有強(qiáng)調(diào)學(xué)位證和四、六級(jí)考試掛鉤。人民大學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)有正常的課程考試,比四、六級(jí)考試總體難度更高,更體現(xiàn)綜合性。那種掛鉤的做法并非教育部的規(guī)定,而是一些學(xué)校自己所為。四、六級(jí)考試應(yīng)當(dāng)由學(xué)生自愿選擇,當(dāng)然大學(xué)也鼓勵(lì)學(xué)生參加這種考試,但選擇權(quán)在于學(xué)生。
許智宏:我想應(yīng)視大學(xué)情況而定。但作為頂級(jí)的大學(xué),應(yīng)該對(duì)外語(yǔ)水平有一定的要求。盡管要求的標(biāo)準(zhǔn)各高?梢蕴接,但肯定需要一個(gè)基本的標(biāo)準(zhǔn)。目前國(guó)際交流日益密切,不僅對(duì)大學(xué)生,對(duì)一般人的英語(yǔ)水平都提出了更高的要求。
邱蘇倫:本科生英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能僅靠自愿,還是有一定的壓力為好,如果沒有一個(gè)要求,很多人都會(huì)選擇不學(xué)。
不能簡(jiǎn)單否定四六級(jí)
記者:目前高校對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平應(yīng)整體加強(qiáng)還是有所區(qū)別?
邱蘇倫:四、六級(jí)考試還是很重要的,不能簡(jiǎn)單否定。在全球化的時(shí)代,高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué),既可以采取四、六級(jí)考試,也可以采取其他的形式。
紀(jì)寶成:英語(yǔ)教育應(yīng)當(dāng)“革命”。“億萬(wàn)人學(xué)英語(yǔ)”的現(xiàn)象值得社會(huì)反思。目前許多人為拿到英語(yǔ)證書,不惜投入大量的時(shí)間、金錢和精力,結(jié)果大部分所學(xué)的東西用不上,造成國(guó)家資源的浪費(fèi)。其實(shí),不同的專業(yè)應(yīng)有不同的要求。
來(lái)源: 北京晨報(bào)
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