迫切需要改革四六級考試本身及體制

　　新華網(wǎng)消息 教育部今天在京舉行新聞發(fā)布會，介紹全國大學(xué)英語四、六級考試改革有關(guān)情況。

　　教育部副部長吳啟迪說：今天開這個新聞發(fā)布會，向社會公布對英語四、六級考試的初步設(shè)想，希望得到大家的關(guān)心和支

　　持，而且對推進這項改革營造良好的環(huán)境。我講幾點，一個是關(guān)于英語大學(xué)四、六級的改革，這是四、六級的基礎(chǔ)，是圍繞大學(xué)英語教學(xué)基礎(chǔ)做這項考試。大學(xué)英語教學(xué)改革是我們高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的一項重要內(nèi)容，教育部是高度重視這項工作，這次大學(xué)英語教學(xué)改革的基本思路主要包括三個方面，一個是修改原來的教學(xué)大綱，第二是改革教學(xué)的模式，第三是改革大學(xué)英語四、六級考試，大學(xué)英語教學(xué)系統(tǒng)的評價系統(tǒng)，建立了實驗室的整個評價體系。

　　為了推動這項改革，2003年2月實際上就專門成立了由高校大學(xué)英語教學(xué)第一線的專家，教育教學(xué)管理部門的同志以及外國同行專家一起組織了大學(xué)英語課程教學(xué)要求的項目組，通過項目組專家近一年的辛勤工作，完成了大學(xué)英語大學(xué)教育課程的實行方案，在2004年1月正式出版發(fā)行，當(dāng)時就開了這個發(fā)布會。

　　作為大學(xué)英語教學(xué)改革的一個重要部分，我們在2004年，也就是去年三月正式啟動了這項考試的改革項目。第二部分，就考試改革談一下看法，一個是它的必要性和緊要性。大學(xué)英語四、六級考試是改革開放以來高校大學(xué)英語學(xué)課程實行分級教學(xué)的一項重要配套措施，四級考試最早是從1987年9月開始，這是第一次四級考試，1989年1月開始第一次六級考試。從這以后，大學(xué)的四、六級考試規(guī)模越來越大，從1987年第一次考試是10萬多人，到2004年，四、六級加在一起是1100多萬人，規(guī)模非常大，差不多是世界上單科規(guī)模最大的考試。這么大規(guī)模的考試，在長達17年之內(nèi)，尤其在前些年沒有太大問題，現(xiàn)在有些問題，總體上來講還應(yīng)該是一個穩(wěn)定發(fā)展�；�本事實也證明了大學(xué)的英語四、六級考試是符合社會的需要，得到了社會的普遍認同，產(chǎn)生了良好社會效益，也為我國大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高作出了巨大的貢獻，這一點我自己親身體會很深，因為我是老大學(xué)生，現(xiàn)在的英語和過去的英語水平來比應(yīng)該高得多，尤其在比較好的學(xué)校講英文、聽英文已經(jīng)沒有什么大問題。在不是很長的時間有這么大的進步，應(yīng)該得到充分肯定。

　　當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到一些問題，由于種種原因，四、六級考試變?yōu)樯鐣�比較關(guān)注的事情，它的程度被社會過度夸大。因為有的學(xué)校把四、六級考試把畢業(yè)證書和學(xué)位證書掛鉤的。另一方面，社會用人單位把四、六級作為用人當(dāng)中的一個新進人員的用人標(biāo)準(zhǔn)，這樣的話，就必然導(dǎo)致不少學(xué)校為了盲目追求通過率而進行應(yīng)試的教學(xué)，少數(shù)學(xué)生還發(fā)現(xiàn)了作弊的現(xiàn)象，甚至不法分子鋌而走險作出了違法亂紀(jì)的事情，比如賣考題，現(xiàn)場作弊以及教師幫學(xué)生作弊的事情。這些情況大家也知道通過各種各樣的渠道，對違法的事件也作出了處理，但是大家知道這跟考試本身的改革有一定的關(guān)系，所以這次為什么搞改革，和這也是有關(guān)系。這些現(xiàn)象如果任其發(fā)展，實際我們的考試是圍繞教學(xué)水平的考試，我們進行大學(xué)的外語教學(xué)，用四、六級考試來衡量教學(xué)水平，也包括學(xué)生的能力�？荚嚞F(xiàn)在變成另外一種看法，也就是因為這種連帶的作用，使得現(xiàn)在出現(xiàn)了違法的情況，就敗壞了考試的聲譽。而且由于作弊現(xiàn)象的出現(xiàn)，也影響考試本身的公平性、公正性。因此在進一步加強考試管理、嚴格考試紀(jì)律的同時，說得明白一點就是防止作弊方面，迫切需要對四、六級考試本身以及管理體制進行改革。