四六級考試不采用原始分(即答對題數(shù))來報道考生成績,通常要進行一系列的分數(shù)轉(zhuǎn)換過程,每個考生得到的最后分數(shù)是經(jīng)過正態(tài)化處理的分數(shù)。"六級的60分相當(dāng)于托福的560分。"楊惠中透露。
客觀題部分首先要作加權(quán)處理,四、六級考試中閱讀、聽力、詞匯等各個部分每答對一題的得分都是不同的,要根據(jù)難易程度來決定。也就是說,兩位同學(xué)都做對了60道題,最后的得分一般是不一樣。在經(jīng)過加權(quán)處理后,還要對客觀題部分用IRT(試題響應(yīng)理論)模型作等值處理,以濾除不同考次間題目難易變化對得分的影響,也就是說,這樣處理后,今年考試所得的60分和10年前所得的60分是等值的。
對于寫作題,主要的做法就是通過計算機將現(xiàn)有分數(shù)進行坐標(biāo)處理,畫出一個曲線,按規(guī)律,這條曲線應(yīng)該是拋物線,分數(shù)處于正態(tài)分布。如果有一個老師判的所有作文卷的成績高于這個拋物線,則說明評分標(biāo)準偏寬,工作人員就將對這一分數(shù)曲線進行微調(diào),即把每個學(xué)生的分數(shù)相應(yīng)減掉一點;反之也如此。
四、六級考試中還實行作文最低分數(shù)制度,如果考生作文分低于6分,則最后的報告分數(shù)為:原始分減去6分加作文得分,如作文分為零,即使其它題都得了滿分也肯定不及格。