會診英語四六級 四大癥狀

全國四六級考試現場

　　中國外語教育研究中心去年10月曾對4000多名非英語專業(yè)的在校大學生做過一個調查，題目是：

　　您在大學期間，花在英語上的時間有多少？

　　調查結果是：

　　1、幾乎全部 19%

　　2、大部分 56%

　　3、正常學習時間 16%

　　4、很少 9 %

　　(資料：還有一項調查表明：四六級考試已經成了學生們的一塊心病，有40.3%的大學生很擔心自己無法通過英語四級考試，有7.1%的學生甚至出現了“考前焦慮癥”，睡不著吃不香。)。

　　針對英語的四六級考試，我們也在網上作了進一步的調查。題目是：

　　如果您已經通過了英語的四級考試，您的英語水平通過考試取得了什么樣的效果？

　　調查結果是：

　　1、英語的實際水平有很大提高，能熟練自由地使用 17%

　　2、應試能力有提高，但是實際聽、說等水平提高很小 59%

　　3、影響了進一步學習英語的興趣 24%

　　再來看看從央視公眾發(fā)過來的短信留言：

　　13589794666北京：現在我們單位很多考核都其實在考英語，具體的業(yè)務根本不涉及，真是痛苦啊。

　　13000562225陜西：我是一名大學生，專業(yè)是數學，可是我的80%的時間都在英語上，我不喜歡學英語，可是數學專業(yè)的英語不好以后真的找不到工作了嗎？

　　13605769983浙江：我工作幾年也深感英語重要，但是人各有所長，可以讓那些喜歡學語言的人去做，不用人人皆兵吧。

　　13996987414云南：英語這個東西，入門容易提高難，的確應該找到比考試更有效的學習辦法，現在的人大部分都是半桶水。

　　場外專家觀點(北京師范大學教育學院教授 勞凱聲)

　　我們從改革的本身的技術性方面來看，如何加強四六級考試它的信度、效度、區(qū)分度、難度，使得這份卷子可以比較客觀的反映每一個人的實際水平，而且可以把不同的人之間可以做出有效的區(qū)分，這樣一個考試的改革是非常必要的。另外一方面，我們也要看到四六級考試他本身只是反映一個人的外語的實際的程度，從目前來看，目前反映的問題是它還沒有能夠完全的、全面的來反映一個人實際的外語水平，因此要達到這一點，也還要從比較根本的方面來對外語考試進行改革。

　　看看其他媒體對此事的評論：

　　《當代大學生》(雜志)：

　　英語教育必須重新定位，當英語四六級考試不再和畢業(yè)證、學位證掛鉤；不再成為晉升職稱、選拔人才的主要標準，“不和諧音”才可能逐漸消失。

　　《北京青年報》：

　　隨著信息技術不斷發(fā)展進步，翻譯機、同步傳譯系統(tǒng)等將進入我們的生活，外語問題也會得到一定的解決，英語不應該成為一個萬人必過的“關卡”。

　　《南方都市報》：

　　英語四六級考試儼然已經成了挑戰(zhàn)各重大體系的考試題：誠信、社會評價、英語教育模式，不及格的也不只是學生。

　　《解放日報》：

　　在經濟全球化不斷發(fā)展的情況下，外語特別是英語當然重要，但英語的功能被無限延伸，不然得到的效果可能剛好相反。