國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試: 真的還有存在的必要嗎？

    國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試剛剛結(jié)束，有關(guān)考試的種種丑聞便從四面八方鋪天蓋地而來(lái)。1月9日的《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道：找槍手、假試題、假答案……早在考試前幾個(gè)星期就悄然上演。就在8日考試的前幾天，北京、西安等地的部分學(xué)生遭遇“黑中介”而無(wú)緣此次考試。一些尋找“槍手”以及“槍手”尋人的帖子在一些高校和網(wǎng)絡(luò)的某些論壇里也不時(shí)可見(jiàn)；8日考試當(dāng)天，一些高校的學(xué)生接到了所謂“大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試答案”，事后證明這些答案都是假的。

　　同日的《解放日?qǐng)?bào)》報(bào)道：繼去年發(fā)生考前泄題事件后，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試（CET考試）再起“泄題風(fēng)波”。在昨日舉行的兩場(chǎng)四六級(jí)考試開考前和考試期間，試題已在互聯(lián)網(wǎng)上四處傳播，不少知名論壇均出現(xiàn)了試題提前泄露的痕跡。

　　類似的假題、泄題、代考等作弊風(fēng)波層出不窮，全國(guó)個(gè)高校仿佛都在上演著“天下皆賊”真實(shí)鏡頭。在林林總總的消息當(dāng)中，讀到最多的是一個(gè)“假”字，英語(yǔ)四級(jí)考試儼然已經(jīng)成了挑戰(zhàn)國(guó)人誠(chéng)信底線的一道考試題目。

　　筆者作為一名在校的大學(xué)生，所見(jiàn)到的詳細(xì)情況和媒體所披露的只能說(shuō)是“有過(guò)之而無(wú)不及”�？荚嚽耙箤�(duì)于不少參加考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)不眠之夜，不少人通宵守候在電腦面前等待著考試答案的到來(lái)；考試前的一個(gè)小時(shí)，走在校園里的許多同學(xué)在交頭接耳，大膽的并不避人耳目，大聲地與熟人核對(duì)答案的真?zhèn)巍�—“你帶了幾份進(jìn)去？”“都帶吧，以防萬(wàn)一�！�；考試結(jié)束后，聽(tīng)到的是怨聲四起，“真倒霉！拿到的幾份答案全是假的�！薄�…這一個(gè)個(gè)蒙太奇鏡頭完全是真實(shí)的記錄，絲毫沒(méi)有夸張的成分。雖然，那些答案都是假的，但是為什么會(huì)有如此多的人花錢購(gòu)買這些“假”答案？他們的迷信不是完全沒(méi)有道理：“上一屆的某某師兄師姐就是這么過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)的�！薄皩幙尚牌溆�，不可信其無(wú)�！边@些都已經(jīng)成了流行在大學(xué)校園當(dāng)中的潛規(guī)則。

　　其實(shí)，在這些人當(dāng)中有的并不是自覺(jué)自愿地參與的作弊，而是一種集體無(wú)意識(shí)的驅(qū)使，在別人都買考試答案的情況下，你不買，天平注定就失去了平衡；在一份考試答案可以通過(guò)各種渠道甚至不需付出任何經(jīng)濟(jì)上的代價(jià)輕而易舉就能夠獲得的情況下，不管真假，你都會(huì)不知不覺(jué)地陷入潛規(guī)則的陷阱。這場(chǎng)博弈注定只有一個(gè)結(jié)果：輸！

　　英語(yǔ)四級(jí)考試制度挑戰(zhàn)著的不僅僅是當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信道德底線，其實(shí)挑戰(zhàn)的也是國(guó)人的誠(chéng)信底線——那些泄題的老師們，他們是頂著怎樣巨大的誘惑、冒著怎樣巨大的危險(xiǎn)讓考試遭到了玷污；那些販賣著考試答案的人們，不管所賣的答案是真的還是假的，其行為不過(guò)是在將這場(chǎng)集體作假擴(kuò)大化；那些制造假英語(yǔ)四、六級(jí)考試證書的人們……最后是這項(xiàng)考試制度本身，它究竟能否檢驗(yàn)得出一個(gè)人真實(shí)的英語(yǔ)水平，有多少手拿英語(yǔ)四、六級(jí)證書的人卻不會(huì)開口說(shuō)一句地道的英語(yǔ)。透過(guò)這場(chǎng)轟轟烈烈的集體“造假運(yùn)動(dòng)”，我們所看到的已經(jīng)不是幾起簡(jiǎn)單的作弊事件，而是整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的反映。這一道考題扣擊著我們民族的真實(shí)內(nèi)心，扣問(wèn)著我們的靈魂——是什么讓我們失去了誠(chéng)信的尊嚴(yán)？

　　是因?yàn)�，這項(xiàng)考試被賦予了太多附加值；因?yàn)樗鼱砍兜教�多太多的利益：學(xué)位證、工作、職稱……等等，無(wú)不和它有著絲絲縷縷的關(guān)系。

　　當(dāng)一項(xiàng)考試制度已經(jīng)到了人人詬病的地步，制定和堅(jiān)持這項(xiàng)考試制度的人們是否該做些反思？它究竟給我們帶來(lái)了什么？它還有沒(méi)有繼續(xù)下去的必要？如今看來(lái)，它給我們帶來(lái)的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了最初的作用！

　　任何一場(chǎng)考試都不可能避免有人作弊，但是當(dāng)一項(xiàng)考試制度越來(lái)越頻繁地出現(xiàn)大規(guī)模的、常規(guī)性的造假運(yùn)動(dòng)，當(dāng)它演化成為某些人牟利的工具時(shí)，我們是該義無(wú)返顧地堅(jiān)持著它不放棄，還是該尋找一個(gè)更好的解決途徑？