1月8日四六級(jí)最后2天如何準(zhǔn)備?

離1月8日的四六級(jí)考試還剩最后兩天了，這兩天里準(zhǔn)備點(diǎn)什么？考試時(shí)如何應(yīng)對(duì)，發(fā)揮最好狀態(tài)？記者就此采訪了新東方杭州教學(xué)中心的范猛和張建宇等四六級(jí)輔導(dǎo)老師。

聽力：開考前調(diào)好心態(tài)

聽力開考時(shí)，考生常會(huì)由于第一句話沒聽懂就特別緊張，接著就在一句話上糾纏不清，影響了后面的題目。
范猛老師認(rèn)為，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，適時(shí)緩解情緒�！坝袝r(shí)候，你不得不相信自己的精神力量，信心和狀態(tài)都具備時(shí)，考試就會(huì)特別順�！彼�說，千萬別去想這個(gè)題錯(cuò)了會(huì)扣幾分，對(duì)了能得幾分。集中所有精力，才能多得分。
四六級(jí)聽力考題常出現(xiàn)與考生緊密相關(guān)的校園里的場(chǎng)景，在這些場(chǎng)景里常會(huì)有固定的表達(dá)方式和固定的詞匯�？忌�在考前可把以前做過的聽力題中所有的習(xí)慣用法，做一個(gè)小小的總結(jié)。
復(fù)合式聽寫有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。復(fù)合式聽寫無外乎把一個(gè)句子當(dāng)中關(guān)鍵短語留空讓大家填。最后這兩天，可以一天抽一小時(shí)，來個(gè)“模擬考場(chǎng)”，進(jìn)行“實(shí)地演練”。另外，復(fù)習(xí)中不妨把聽力原稿拿出來放磁帶然后跟讀，發(fā)音準(zhǔn)確有利于提高正確率。

閱讀：學(xué)會(huì)英語的思維

閱讀部分只有35分鐘，張建宇建議大家讀文章時(shí)間不要超過5分鐘。把后邊的時(shí)間盡量挪3到5分鐘到閱讀中。他說，考研文章基本上每個(gè)句字都得看，但考四六級(jí)很不一樣，文章里面有些東西不看根本不影響你做題，所以有很多東西實(shí)際上是可以舍棄的。
如文章里出現(xiàn)了一個(gè)觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)后面是作者舉例：FOREXAMPLE……在95％情況下，這個(gè)FOREXAMPLE后面的東西都是沒用的。出題者一般不會(huì)選擇舉例內(nèi)容來考，但可能會(huì)考這個(gè)觀點(diǎn)到底是什么。另外，四六級(jí)閱讀文章常涉及到自然科學(xué)、現(xiàn)象解釋。作者通常設(shè)置障礙，講述復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)過程。在這種文章里，做實(shí)驗(yàn)的過程是可以略讀的。要關(guān)注的是這個(gè)實(shí)驗(yàn)到底得出什么結(jié)論。
一般說來，閱讀文章里每一個(gè)段落首句和末句是重點(diǎn)。轉(zhuǎn)折詞不一定考，但不能忽視其作用。它能夠幫助考生定位。一般在說明問題時(shí)，中國(guó)人一上來先說別的，慢慢引入主題，再進(jìn)行分析、列舉、說明，最后才出現(xiàn)觀點(diǎn)。然而，美國(guó)和英國(guó)卻有著很大不同，他們多是先列出觀點(diǎn)，后面進(jìn)行闡釋。因此，考生不能以慣有的思維方式去做題目。
做歸納題、推導(dǎo)題時(shí)，考生常犯“過度推導(dǎo)”的錯(cuò)誤。做題時(shí)會(huì)加入自己背景知識(shí)、主觀判斷。范猛老師認(rèn)為，考題的范圍和內(nèi)容大體在文章內(nèi)，要盡量回到原文當(dāng)中。

詞匯：每天梳理半小時(shí)

無論是考前幾天還是考前一兩個(gè)星期，都要堅(jiān)持每天至少拿出半小時(shí)來梳理詞匯。有人每次看單詞時(shí)，都會(huì)有似曾相識(shí)的感覺，但卻說不出什么意思。張建宇老師說，平時(shí)時(shí)常把單詞在腦子里過一過便會(huì)有所改進(jìn)。
最后的復(fù)習(xí)階段，要學(xué)會(huì)“看”單詞。一次花5分鐘想把這個(gè)單詞記住，還不如一次花1分鐘時(shí)間在不同時(shí)間段中把單詞看5次，這樣的效率是最高的。比如今天給自己下的任務(wù)是500個(gè)單詞，就要讓這些單詞一遍一遍地滾動(dòng)。每天爭(zhēng)取過200到300遍左右，考試之前再把這些單詞過幾遍，對(duì)閱讀和聽力來說都有很大的幫助。作者：本報(bào)通訊員洪根強(qiáng)本報(bào)實(shí)習(xí)生周娜整理