嚴(yán)肅考試制度何以墮落

開(kāi)放政策下的英語(yǔ)全民化 

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，中國(guó)的孩子就必須要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，教育專(zhuān)家告訴《瞭望東方周刊》，強(qiáng)令中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，實(shí)際上是和中國(guó)的改革開(kāi)放政策有關(guān)，認(rèn)為掌握了人家的語(yǔ)言就可以更好地“開(kāi)放”。 

　　在中國(guó)政府的推動(dòng)下，英語(yǔ)教育已經(jīng)成為中國(guó)教育體系中持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、教育力度最強(qiáng)的部分。 

　　在目前的教育制度下，一個(gè)孩子從上學(xué)開(kāi)始到大學(xué)畢業(yè)，有將近四分之一的時(shí)間是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中度過(guò)的，而很少有人問(wèn)起，孩子是否愿意學(xué)英語(yǔ)？會(huì)從英語(yǔ)中受益多少？ 

　　一位長(zhǎng)期關(guān)注中國(guó)英語(yǔ)教育的專(zhuān)家對(duì)《瞭望東方周刊》說(shuō)，“既然英語(yǔ)很重要，國(guó)家把英語(yǔ)當(dāng)作國(guó)民教育的一個(gè)組成部分是對(duì)的，但是我們也必須反思，是不是每個(gè)人都必須學(xué)英語(yǔ)，如果不是必須的話，把很多人力、物力、財(cái)力放在這上面，得不償失�！� 

　　他主張，英語(yǔ)能力應(yīng)該不是對(duì)每個(gè)人的要求，而是對(duì)一部分學(xué)生的要求，如果他的專(zhuān)業(yè)將來(lái)根本不可能用到英語(yǔ)或者英語(yǔ)對(duì)他將來(lái)沒(méi)有任何作用的話，就沒(méi)有必要強(qiáng)迫他學(xué)。 

　　“目前，英語(yǔ)四、六級(jí)考試中出現(xiàn)的問(wèn)題不是學(xué)生本身能解決的，國(guó)家教育主管部門(mén)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該有新的認(rèn)識(shí)�！� 

　　有關(guān)專(zhuān)家還認(rèn)為，既然學(xué)術(shù)界有不同聲音，教育主管部門(mén)應(yīng)重視學(xué)生和教師的意見(jiàn)，作為教育主管部門(mén)可以開(kāi)一個(gè)聽(tīng)證會(huì)，決策應(yīng)該更民主一些。