軟考高分通關(guān)心得分享：10年編程無(wú)師自通

　　下面是我在編程這個(gè)行當(dāng)里獲得成功的處方：

　　·對(duì)編程感興趣，因?yàn)闃?lè)趣而去編程。確定始終都能保持足夠的樂(lè)趣，以致你能夠?qū)?0年時(shí)間投入其中。

　　·跟其他程序員交談;閱讀其他程序。這比任何書(shū)籍或訓(xùn)練課程都更重要。

　　·編程。最好的學(xué)習(xí)是從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。用更加技術(shù)性的語(yǔ)言來(lái)講，“個(gè)體在特定領(lǐng)域最高水平的表現(xiàn)不是作為長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果而自動(dòng)獲得的，但即使是非常富有經(jīng)驗(yàn)的個(gè)體也可以通過(guò)刻意的努力而提高其表現(xiàn)水平�！�(p. 366)，而且“最有效的學(xué)習(xí)要求為特定個(gè)體制定適當(dāng)難度的任務(wù)，有意義的反饋，以及重復(fù)及改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)�！�(p. 20-21)《cognition in practice: mind, mathematics, and culture in everyday life》(在實(shí)踐中認(rèn)知：心智、數(shù)學(xué)和日常生活的文化)是關(guān)于這個(gè)觀點(diǎn)的一本有趣的參考書(shū)。

　　·如果你愿意，在大學(xué)里花上4年時(shí)間(或者再花幾年讀研究生)。這能讓你獲得一些工作的入門(mén)資格，還能讓你對(duì)此領(lǐng)域有更深入的理解，但如果你不喜歡進(jìn)學(xué)校，(作出一點(diǎn)犧牲)你在工作中也同樣能獲得類似的經(jīng)驗(yàn)。在任何情況下，單從書(shū)本上學(xué)習(xí)都是不夠的�！坝�(jì)算機(jī)科學(xué)的教育不會(huì)讓任何人成為內(nèi)行的程序員，正如研究畫(huà)筆和顏料不會(huì)讓任何人成為內(nèi)行的畫(huà)家”，eric raymond，《the new hacker’s dictionary》(新黑客字典)的作者如是說(shuō)。我曾經(jīng)雇用過(guò)的最優(yōu)秀的程序員之一僅有高中學(xué)歷;但他創(chuàng)造出了許多偉大的軟件，甚至有討論他本人的新聞組，而且股票期權(quán)讓他達(dá)到我無(wú)法企及的富有程度(譯注：指jamie zawinski，xemacs和netscape navigator的作者)。

　　·跟別的程序員一起完成項(xiàng)目。在一些項(xiàng)目中成為最好的程序員;在其他一些項(xiàng)目中當(dāng)最差的一個(gè)。當(dāng)你是最好的程序員時(shí)，你要測(cè)試自己領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目的能力，并通過(guò)你的洞見(jiàn)鼓舞其他人。當(dāng)你是最差的時(shí)候，你學(xué)習(xí)高手們?cè)谧鲂┦裁�，以及他們不喜歡做什么(因?yàn)樗麄冏屇銕退麄冏瞿切┦?。

　　·接手別的程序員完成項(xiàng)目。用心理解別人編寫(xiě)的程序�？纯丛跊](méi)有最初的程序員在場(chǎng)的時(shí)候理解和修改程序需要些什么。想一想怎樣設(shè)計(jì)你的程序才能讓別人接手維護(hù)你的程序時(shí)更容易一些。

　　·學(xué)會(huì)至少半打編程語(yǔ)言。包括一門(mén)支持類抽象(class abstraction)的語(yǔ)言(如java或c++)，一門(mén)支持函數(shù)抽象(functional abstraction)的語(yǔ)言(如lisp或ml)，一門(mén)支持句法抽象(syntactic abstraction)的語(yǔ)言(如lisp)，一門(mén)支持說(shuō)明性規(guī)約(declarative specification)的語(yǔ)言(如prolog或c++模版)，一門(mén)支持協(xié)程(coroutine)的語(yǔ)言(如icon或scheme)，以及一門(mén)支持并行處理(parallelism)的語(yǔ)言(如sisal)。

　　·記住在“計(jì)算機(jī)科學(xué)”這個(gè)詞組里包含“計(jì)算機(jī)”這個(gè)詞。了解你的計(jì)算機(jī)執(zhí)行一條指令要多長(zhǎng)時(shí)間，從內(nèi)存中取一個(gè)word要多長(zhǎng)時(shí)間(包括緩存命中和未命中的情況)，從磁盤(pán)上讀取連續(xù)的數(shù)據(jù)要多長(zhǎng)時(shí)間，定位到磁盤(pán)上的新位置又要多長(zhǎng)時(shí)間。

　　·嘗試參與到一項(xiàng)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化工作中�？梢允莂nsi c++委員會(huì)，也可以是決定自己團(tuán)隊(duì)的編碼風(fēng)格到底采用2個(gè)空格的縮進(jìn)還是4個(gè)。不論是哪一種，你都可以學(xué)到在這門(mén)語(yǔ)言中到底人們喜歡些什么，他們有多喜歡，甚至有可能稍微了解為什么他們會(huì)有這樣的感覺(jué)。

　　·擁有盡快從語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化工作中抽身的良好判斷力。

　　抱著這些想法，我很懷疑從書(shū)上到底能學(xué)到多少東西。在我第一個(gè)孩子出生前，我讀完了所有“怎樣……”的書(shū)，卻仍然感到自己是個(gè)茫無(wú)頭緒的新手。30個(gè)月后，我第二個(gè)孩子出生的時(shí)候，我重新拿起那些書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)了嗎?不。相反，我依靠我自己的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果比專家寫(xiě)的幾千頁(yè)東西更有用更靠得住。

　　fred brooks在他的短文《no silver bullets》(沒(méi)有銀彈)中確立了如何發(fā)現(xiàn)杰出的軟件設(shè)計(jì)者的三步規(guī)劃：

　　1、盡早系統(tǒng)地識(shí)別出最好的設(shè)計(jì)者群體。

　　2、指派一個(gè)事業(yè)上的導(dǎo)師負(fù)責(zé)有潛質(zhì)的對(duì)象的發(fā)展，小心地幫他保持職業(yè)生涯的履歷。

　　3、讓成長(zhǎng)中的設(shè)計(jì)師們有機(jī)會(huì)互相影響，互相激勵(lì)。

　　這實(shí)際上是假定了有些人本身就具有成為杰出設(shè)計(jì)師的必要潛質(zhì);要做的只是引導(dǎo)他們前進(jìn)。alan perlis說(shuō)得更簡(jiǎn)潔：“每個(gè)人都可以被教授如何雕塑;而對(duì)米開(kāi)朗基羅來(lái)說(shuō)，能教給他的倒是怎樣能夠不去雕塑。杰出的程序員也一樣”。

　　所以盡管去買(mǎi)那些java書(shū);你很可能會(huì)從中找到些用處。但你的生活，或者你作為程序員的真正的專業(yè)技術(shù)，并不會(huì)因此在24小時(shí)、24天甚至24個(gè)月內(nèi)發(fā)生真正的變化。