不斷努力改變命運(yùn) 我的系統(tǒng)分析師考試歷程

　　對(duì)于參加系統(tǒng)分析師考試的人員來說，雖然其目的各異，但對(duì)于考試的難度，卻是“眾口皆碑”的。在學(xué)習(xí)和應(yīng)考的過程中，有些人缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，抱怨考試太難，望而生畏，從而半途而廢;有些人經(jīng)過不懈的努力，數(shù)年如一日，終于能了結(jié)一個(gè)心愿;也有一些人，通過考試之后，就會(huì)大放厥詞：“這個(gè)考試太簡單”、“我沒有看一天書，就通過了”。

　　總結(jié)我的學(xué)習(xí)歷程，從一個(gè)電腦搬運(yùn)工成長為系統(tǒng)分析師，大致經(jīng)歷了三個(gè)過程。

　　過程一：離系統(tǒng)分析師的目標(biāo)太遠(yuǎn)

　　高考時(shí)發(fā)揮不夠理想，只上了一個(gè)三流的重本。雖然學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，但當(dāng)時(shí)年紀(jì)尚小，缺乏經(jīng)歷，不甚懂事，成天東游西蕩。日復(fù)一日，年復(fù)一年。大學(xué)四年，整個(gè)就是人窮志也短，自甘墮落，青春虛度�，F(xiàn)在回想起來，真是感慨萬千，悔不當(dāng)初啊。

　　大學(xué)畢業(yè)后，由于學(xué)校沒有名氣，自己水平也比較差，應(yīng)聘到一個(gè)電腦公司當(dāng)技術(shù)員。做一些送貨上門和系統(tǒng)安裝、維護(hù)工作。起初，我覺得很新奇。但不到3個(gè)月，我就開始厭惡，因?yàn)檫@個(gè)工作其實(shí)就是搬運(yùn)工和清潔工，根本就沒有IT的感覺。

　　窮則思變，大約經(jīng)歷了1個(gè)星期的思想斗爭，最后決定跳槽搞軟件開發(fā)。但是，在找工作和參加面試的過程中，讓我羞愧無比，我知道的東西太少了!還好，一個(gè)小公司收留了我，在這里，我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步。也在這個(gè)時(shí)候，我知道了軟考。經(jīng)過1年多時(shí)間廢寢忘食的“惡補(bǔ)”，2003年10月，以比較好的成績通過了系統(tǒng)設(shè)計(jì)師的考試(當(dāng)時(shí)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)師，就是現(xiàn)在的軟件設(shè)計(jì)師)。在準(zhǔn)備系統(tǒng)設(shè)計(jì)師的考試中，我學(xué)到了很多知識(shí)，特別是一些應(yīng)該在大學(xué)學(xué)好的基礎(chǔ)知識(shí)。在這里，要特別提醒學(xué)弟學(xué)妹們，基礎(chǔ)很重要，大學(xué)課程一定要學(xué)好。

　　有了較好的基礎(chǔ)后，2004年10月，我向系統(tǒng)分析師發(fā)起總攻。但是，很遺憾，無功而返，三科考試中竟然沒有一科超過25分。這對(duì)我的自信心來說，無疑是一個(gè)沉重的打擊。但從內(nèi)心上來講，我還是渴望通過這個(gè)考試。這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)身邊幾乎沒有志同道合的人，于是，孤帆只影，逛書店、上網(wǎng)站，尋找資源。知道得越多，就發(fā)現(xiàn)自己的不足越多。深感自己離系統(tǒng)分析師的目標(biāo)太遠(yuǎn)。

　　過程二：英雄無用武之地

　　2005年，對(duì)我來說，是艱難的一年。當(dāng)時(shí)，因?yàn)樯弦淮蔚膽K敗，使我正視了這個(gè)考試，從戰(zhàn)略上重視了它。這個(gè)時(shí)候的我，已經(jīng)是某中型軟件企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理，帶著40人的團(tuán)隊(duì)開發(fā)一個(gè)軟件項(xiàng)目，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的需要，我把自己的團(tuán)隊(duì)定義為學(xué)習(xí)型組織，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行切磋和交流。在學(xué)習(xí)和忙碌中，5月的考試來臨了，結(jié)果還是慘敗，31/27/29。經(jīng)過仔細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)還是自己的基礎(chǔ)太差，軟件設(shè)計(jì)師的水平和系統(tǒng)分析師的水平不僅僅是差一個(gè)級(jí)別的問題，而是一個(gè)質(zhì)的飛躍。當(dāng)時(shí)，我氣餒了。但是，因?yàn)橄到y(tǒng)設(shè)計(jì)師考試通過后，給我?guī)�來的能力和�?shí)際利益，以及自己骨子里的不服輸?shù)钠�氣，使我更�?jiān)定，一定要通過系統(tǒng)分析師考試。

　　這個(gè)時(shí)候，張友生老師關(guān)于系統(tǒng)分析師和系統(tǒng)架構(gòu)師的書都陸續(xù)出版，出一本我就買一本。只要是上網(wǎng)的時(shí)候，就一定會(huì)去希賽網(wǎng)社區(qū)和第一書店逛一逛，生怕錯(cuò)過了一些關(guān)鍵信息。幾乎把別人喝茶的時(shí)間都用到學(xué)習(xí)上了，一本一本地讀，一本一本地圈。特別是國慶節(jié)期間，從未外出，“閉門造車”。

　　11月4日，我滿懷信心地走進(jìn)了考場(chǎng)。第一場(chǎng)考試比較順利，這得益于張友生老師的書，特別是《系統(tǒng)分析師考試輔導(dǎo)》和《系統(tǒng)分析師考試綜合知識(shí)試題分類精解》。然而下午的兩場(chǎng)考試讓我汗顏，在考試中，我似乎感覺到英雄無用武之地，這些試題似會(huì)又似不會(huì)。好象在書中見過，又好象沒有見過�？颊撐臅r(shí)，原本30個(gè)人的考場(chǎng)只剩下不到10個(gè)人了�？礃幼�，很多人已經(jīng)被下午一的試題嚇跑了。

　　考試結(jié)束后，總的感覺通過應(yīng)該不成問題。于是，就著急地等待成績。但遺憾的是，最后成績是47/40/27。當(dāng)時(shí)的心情可以用8個(gè)字來形容：惱羞成怒，欲哭無淚!

　　過程三：付出終有回報(bào)

　　是我讀的書不夠多?是我的能力太差?是我不懂考試技巧?是我缺乏項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)?連續(xù)3次考試的失敗，已經(jīng)使我沒了脾氣。按理說，這個(gè)時(shí)候的我已經(jīng)懂得“很多”了，自己又在帶一個(gè)千萬級(jí)的項(xiàng)目。當(dāng)時(shí)，我也與一些朋友一樣，開口就罵“軟考這個(gè)鬼考試”。但是，罵歸罵，心里卻仍然是虛的。春節(jié)期間，又總結(jié)了一下，試圖找出自己的缺點(diǎn)。主要原因是自己看書不夠?qū)Ｐ模�由于�?xiàng)目事情多，顧此失彼，對(duì)有些理解性的知識(shí)點(diǎn)囫圇吞棗�？荚嚽捌冢�一個(gè)項(xiàng)目臨近驗(yàn)收，失去了復(fù)習(xí)最好的時(shí)機(jī)。在下午試題方面，缺乏解答問題的技巧，論文寫作不規(guī)范，不知道該如何表達(dá)。鑒于此，2006年春節(jié)后，我毅然報(bào)名參加了希賽軟考學(xué)院的輔導(dǎo)，進(jìn)行最后一搏。

　　報(bào)名后，希賽的老師根據(jù)我的介紹，給我做了一個(gè)詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，規(guī)定了學(xué)習(xí)進(jìn)度。但是，由于春節(jié)期間耽誤了一些工期，項(xiàng)目時(shí)間要求緊迫，一上班就開始忙碌，平常幾乎沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，就連五一放假都加了5天班。根據(jù)老師的安排，我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是做好希賽的模擬試題。所以，我一般在周末的時(shí)候做1-2套模擬試題，然后根據(jù)老師的評(píng)卷意見和系統(tǒng)判分，找到自己的弱點(diǎn)再去翻書，很難再有時(shí)間去系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　就這樣，對(duì)下午試題和論文逐漸有了一些感覺，上午的模擬試題有時(shí)能及格有時(shí)不能及格。特別是論文的寫作，最開始的時(shí)候被老師說得一無是處，慢慢的，根據(jù)老師的意見進(jìn)行修改，后來也就45了。總的感覺是，希賽的模擬試題要比實(shí)際考試的試題還要難一些。五一期間，又集中1天時(shí)間聽了張友生老師的考試重點(diǎn)和難點(diǎn)串講光盤。

　　5月20日，我懷著忐忑的心情第4次踏進(jìn)系統(tǒng)分析師的考場(chǎng)。第一場(chǎng)，感覺良好，2個(gè)小時(shí)交卷，養(yǎng)精蓄銳;第二場(chǎng)，感覺甚好;第三場(chǎng)，大笑不已(論文試題竟然是希賽模擬試題的原題!)。這次考試完后，我不再象前幾次那樣著急地等待成績，因?yàn)槲疑钚牛�這一次我一定“系分”了!成績出來后，發(fā)個(gè)短消息，返回的信息是51/61/49。

　　總結(jié)過去，經(jīng)歷了這么多，我從一個(gè)電腦搬運(yùn)工到系統(tǒng)分析師，深深感覺到考試只是手段，隱含在考試背后的是，通過考試我學(xué)到了N多的知識(shí)。無論在理論基礎(chǔ)，還是新的技術(shù)，或者是項(xiàng)目實(shí)踐，都有質(zhì)的變化。7月份，我以系統(tǒng)分析師的成績通知單為“武器”，“搶”到了一個(gè)有近2萬職工的企業(yè)的信息中心負(fù)責(zé)人的職位。但我深知，真正搶到這個(gè)職位的是我這幾年參加考試的積累，是我以一個(gè)系統(tǒng)分析師的綜合素質(zhì)，而不是那張紙.

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