6[單選題] 在一個(gè)分布式數(shù)據(jù)庫中，數(shù)據(jù)集S被分片為S1和S2。S1存儲(chǔ)在場地1的DB2數(shù)據(jù)庫中;S2有兩個(gè)副本，一個(gè)副本存儲(chǔ)在場地2的SQL Server數(shù)據(jù)庫中，另一個(gè)副本存儲(chǔ)在場地3的Oracle數(shù)據(jù)庫中。用戶在開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序時(shí)，統(tǒng)一采用0DBC訪問數(shù)據(jù)源。用戶程序控制兩個(gè)副本的訪問順序：先訪問場地2的副本，如果失敗，則轉(zhuǎn)向場地3的副本。根據(jù)以上描述，判斷該分布式數(shù)據(jù)庫具有的透明性級(jí)別是(　　)。

　　A.分片透明性B.位置透明性C.全局?jǐn)?shù)據(jù)模型透明性D.局部數(shù)據(jù)模型透明性

　　參考答案：D

　　參考解析：分布透明性包括分片透明性、位置透明性、局部數(shù)據(jù)模型透明性。分片透明性是最高層次，指的是用戶或應(yīng)用程序只對(duì)全局關(guān)系進(jìn)行操作而不必考慮關(guān)系分片的情況。位置透明性是下一層次，指用戶或應(yīng)用程序只需了解數(shù)據(jù)分片情況，而不必了解片段的存儲(chǔ)場地。局部數(shù)據(jù)模型透明性指的是用戶或用戶程序不必了解局部場地上使用的是哪種數(shù)據(jù)模型，但是必須了解全局?jǐn)?shù)據(jù)的分片情況，還需了解各片斷的副本復(fù)制情況及各片斷和它們副本的場地位置分配情況。由于本題中考慮到場地2和場地3的選擇，所以位置對(duì)用戶來說并不透明，應(yīng)選D。

　　7[填空題] SQL Server中有五種約束類型，分別是主鍵約束、【3】、唯一性約束、缺省約束和檢查約束。

　　參考解析：外鍵約束

　　【解析】SQL Server中有五種約束類型，分別是主鍵(PRIMARY KEY)約束、外鍵(FOREIGN KEY)約束、唯一(UNIQUE)約束、缺省(DEFAULT)約束和檢查(CHECK)約束。

　　8[填空題]在SQL Server 2008中，只具有修改數(shù)據(jù)庫中全部用戶表數(shù)據(jù)權(quán)限的系統(tǒng)角色是【9】。

　　參考解析：

　　db_datawriter

　　【解析】數(shù)據(jù)庫角色是被命名的一組與數(shù)據(jù)庫操作的相關(guān)的權(quán)限，角色是權(quán)限的集合。因此，可以為一組具有相同權(quán)限的用戶創(chuàng)建一個(gè)角色，使用角色來管理數(shù)據(jù)庫權(quán)限可以簡化授權(quán)的過程。SQL提供了9個(gè)內(nèi)置的角色，以便在數(shù)據(jù)庫級(jí)別授予用戶特殊的權(quán)限集合，如下表：db OWIler具有在數(shù)據(jù)庫中執(zhí)行任何操作的權(quán)限，包括配置、維護(hù)數(shù)據(jù)庫及刪除數(shù)據(jù)庫

　　db accessadmin該角色的成員可以從數(shù)據(jù)庫中增加或者刪除用戶的權(quán)限

　　db_backupoperator該角色的成員允許備份數(shù)據(jù)庫、備份日志的權(quán)限

　　db_datareader具有查詢數(shù)據(jù)庫中所有用戶數(shù)據(jù)的權(quán)限

　　db_datawriter具有插入、刪除和更新數(shù)據(jù)庫中所有用戶的權(quán)限

　　db_ddladmin具有執(zhí)行數(shù)據(jù)定義語言的權(quán)限

　　db_denydatareader不允許具有查詢數(shù)據(jù)庫中所有用戶數(shù)據(jù)的權(quán)限

　　db_denydatawriter不具有插入、刪除和修改數(shù)據(jù)庫中所有用戶數(shù)據(jù)的權(quán)限

　　db_securityadmin具有管理數(shù)據(jù)庫角色、角色成員以及數(shù)據(jù)庫中語句和對(duì)象的權(quán)限

　　public默認(rèn)角色

　　9[簡答題]設(shè)某教學(xué)管理系統(tǒng)，其查詢模塊需要提供如下功能：

　�、�.查詢系信息，列出各系編號(hào)、系名和系辦公電話;

　�、�.查詢某系教師的信息，列出教師號(hào)、教師名、工資和聘用日期;

　�、�.查詢某教師講授的課程信息，列出課程號(hào)、課程名和學(xué)分;

　�、�.查詢講授某門課程的教師信息，列出教師名和職稱;

　　V.查詢某門課程的先修課程信息，列出先修課程號(hào)和先修課程名。

　　系統(tǒng)有如下業(yè)務(wù)規(guī)則：

　�、�.一個(gè)系可聘用多名教師，一名教師只能受聘于一個(gè)系;

　�、�.一名教師可講授多門課程，一門課程可由多名教師講授;

　�、�.一門課程可以有多門先修課程，也可以沒有先修課程。

　　(1)請(qǐng)根據(jù)以上查詢功能與業(yè)務(wù)規(guī)則，用ER圖描述該系統(tǒng)的概念模型。

　　(2)將ER圖轉(zhuǎn)換為滿足3NF的關(guān)系模式，并說明每個(gè)關(guān)系模式的主碼和外碼。

　　參考解析：

　　(1)E-R圖也稱實(shí)體一聯(lián)系圖，提供了表示實(shí)體類型、屬性和聯(lián)系的方法，用來描述現(xiàn)實(shí)世界的概念模型。為了簡化E-R圖的處置，現(xiàn)實(shí)世界的事物能作為屬性對(duì)待的則盡量作為屬性對(duì)待。實(shí)體與屬性的劃分給出如下兩條規(guī)則：①作為“屬性”，不能再具有需要描述的性質(zhì)，“屬性”必須是不可分的數(shù)據(jù)項(xiàng)，不能包含其它屬性。②“屬性”不能與其它實(shí)體有聯(lián)系，即E-R圖中所表示的聯(lián)系是實(shí)體之問的聯(lián)系。本題中一個(gè)系可以聘用多名教師，一名教師只能受聘于一個(gè)系，所以系實(shí)體與教師實(shí)體有聯(lián)系;一名教師可以講授多門課程，一門課程可由多名教師講授，所以教師實(shí)體與課程實(shí)體有聯(lián)系，一門課程可以有多門先修課程，所以課程間也有聯(lián)系。

　　【參考答案】

　　(2)要想使轉(zhuǎn)換生成的關(guān)系模式滿足3NF，則必須滿足關(guān)系模式中每一個(gè)非主屬性既不部分依賴于碼也不傳遞依賴于碼。

　　【參考答案】

　　系(系編號(hào)，系名，系辦公電話)，無外碼

　　教師(教師號(hào)，教師名，工資，聘用日期，職稱，系編號(hào))，外碼：系編號(hào)

　　課程(課程號(hào)，課程名，學(xué)分，教師號(hào))，外碼：教師號(hào)

　　先修(先修課程號(hào)，先修課程名，課程號(hào))，外碼：課程號(hào)

　　10[簡答題]設(shè)有高校選課系統(tǒng)，需要對(duì)學(xué)校的系信息、教師信息、課程信息、學(xué)生信息、學(xué)生選課信息進(jìn)行管理。已知系(DEPT)信息包括系編號(hào)(DeptNO)、系名稱(DeptName);教師(Teacher)信息包括教師號(hào)(TNO)、教師名(Tname);課程(Course)信息包括課程號(hào)(CNO)、課程名(CName)、課程學(xué)分(Credit);學(xué)生(Student)信息包括學(xué)號(hào)(SNO)、學(xué)生姓名(Sname)、學(xué)生性別(Sex)。

　　選課系統(tǒng)的管理規(guī)則如下：

　　Ⅰ.一個(gè)系可聘用多名教師，一個(gè)教師只受聘于一個(gè)系;

　�、�.一個(gè)系可有多名學(xué)生，一個(gè)學(xué)生只屬于一個(gè)系;

　�、�.一名教師可講授多門課程，一門課程可由多名教師講授;

　　Ⅳ.一名學(xué)生可選修多門課程，一門課程可被多名學(xué)生選修;

　　V.學(xué)生選修完課程后，可獲得相應(yīng)課程的成績。

　　針對(duì)以上描述，完成下列設(shè)計(jì)內(nèi)容：

　　(1)構(gòu)建選修課系統(tǒng)的ER圖。(要求圖中的實(shí)體集名用試卷中給出的英文名，聯(lián)系所關(guān)聯(lián)的實(shí)體集名的首字母，字母問用“一”或“_”連接，大小寫不限)。

　　(2)根據(jù)所構(gòu)建的ER圖，設(shè)計(jì)滿足3NF的關(guān)系模式，并標(biāo)出每個(gè)關(guān)系模式的主碼和外碼。(要求關(guān)系模式名同實(shí)體集名或聯(lián)系名，屬性名用試卷中給出的英文名，大小寫不限)

　　參考解析：

　　【解題思路】

　　(1)ER圖的畫法

　　建立相應(yīng)的ER圖的過程如下：

　　第一，確定實(shí)體類型。本題有四個(gè)實(shí)體類型，即Teacher實(shí)體，Course實(shí)體，Student實(shí)體和DEPT實(shí)體。

　　第二，確定聯(lián)系類型。Teacher實(shí)體與Course實(shí)體之間是多對(duì)多關(guān)系，即T-C關(guān)系，Student實(shí)體與Course實(shí)體之間是多對(duì)多關(guān)系，即S-C關(guān)系。DEPT實(shí)體與Teacher實(shí)體之間是一對(duì)多關(guān)系，即D-T關(guān)系。DEPT實(shí)體與Student實(shí)體之間是一對(duì)多關(guān)系，即D-S關(guān)系。

　　第三，把實(shí)體類型和聯(lián)系類型組合成ER圖。

　　第四，確定實(shí)體類型和聯(lián)系類型的屬性。

　　Teacher實(shí)體集屬性：教師號(hào)、教師名

　　Course實(shí)體集屬性：課程號(hào)、課程名、課程學(xué)分

　　Student實(shí)體集屬性：學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、學(xué)生性別

　　DEPT實(shí)體集屬性：系編號(hào)、系名稱

　　(2)ER模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式的規(guī)則

　�、侔袳R模型中的每一個(gè)實(shí)體集轉(zhuǎn)換為同名的關(guān)系，實(shí)體集的屬性就是關(guān)系的屬性，實(shí)體集的碼就是關(guān)系的碼。

　　②把ER模型中的每一個(gè)聯(lián)系轉(zhuǎn)換成一個(gè)關(guān)系，與該聯(lián)系相連的各實(shí)體集的碼以及聯(lián)系的屬性轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性。關(guān)系的碼根據(jù)下列情況確定。

　　若聯(lián)系為1：1，則每個(gè)實(shí)體集碼均是該關(guān)系的候選碼。

　　若聯(lián)系為1：n，則關(guān)系的碼為n端實(shí)體集的碼。

　　若聯(lián)系為m：n，則為各實(shí)體集碼的組合或其中一部分實(shí)體集碼的組合。

　　③合并具有相同碼的關(guān)系。根據(jù)規(guī)則，把一個(gè)ER模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式，一般經(jīng)歷下面兩個(gè)步驟：

　　第一，標(biāo)識(shí)ER模型中的聯(lián)系。

　　第二，依次轉(zhuǎn)換與每個(gè)聯(lián)系相關(guān)聯(lián)的實(shí)體集及聯(lián)系。

　　【參考答案】

　　ER圖如下所示：

　　設(shè)計(jì)3NF，如下：

　　DEFY(DeptNO，DeptName)，主碼：DeptNO，無外碼

　　Teacher(TNO，TName，DeptNO)，主碼TNO，外碼DeptNO

　　Student(SNO，SName，Sex，DeptNO)，主碼SNO，外碼DeptNO

　　Course(CNO，CName，Credit)，主碼CNO，無外碼

　　T-C(TNO，CNO)，主碼(TNO，CNO)，外碼TNO，CNO

　　S-C(SNO，CNO，成績)，主碼(SNO，CNO)，外碼SNO，CNO

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