(31)SELECT-SQL語(yǔ)句中,條件短語(yǔ)的關(guān)鍵字是
A)FOR
B)FROM
C)WHERE
D)WITH
(32)找出平均分大于95分的學(xué)生學(xué)號(hào)和他們所在的班級(jí)
A)SELECT 學(xué)號(hào),班級(jí) FROM 成績(jī);
WHERE 平均分>95
B)SELECT 學(xué)號(hào),班級(jí) FROM 班級(jí);
WHERE (平均分>95) AND (成績(jī).學(xué)號(hào)=班級(jí).學(xué)號(hào))
C)SELECT 學(xué)號(hào),班級(jí) FROM 成績(jī),班級(jí);
WHERE (平均分>95) OR (成績(jī).學(xué)號(hào)=班級(jí).學(xué)號(hào))
D)SELECT 學(xué)號(hào),班級(jí) FROM 成績(jī),班級(jí);
WHERE (平均分>95) AND (成績(jī).學(xué)號(hào)=班級(jí).學(xué)號(hào))
(33)給出在車間"W1"或"W2"工作,并且工資大于3000的職工姓名,正確的命令是
A)SELECT 姓名 FROM 車間
WHERE 工資>3000 AND 車間="W1" OR 車間="W2"
B)SELECT 姓名 FROM 車間
WHERE 工資>3000 AND (車間="W1" OR 車間="W2")
C)SELECT 姓名 FROM 車間;
WHERE 工資>3000 OR 車間="W1" OR 車間="W2"
D)SELECT 姓名 FROM 車間;
WHERE 工資>3000 AND (車間="W1" OR 車間="W2")
(34)在當(dāng)前目錄下有數(shù)據(jù)表文件student.dbf,執(zhí)行如下SQL語(yǔ)句后
SELECT * FORM student INTO DBF student ORDER BY 學(xué)號(hào)/D
A)生成一個(gè)按"學(xué)號(hào)"升序的表文件,將原來(lái)的student.dbf文件覆蓋
B)生成一個(gè)按"學(xué)號(hào)"降序的表文件,將原來(lái)的student.dbf文件覆蓋
C)不會(huì)生成新的排序文件,保持原數(shù)據(jù)表內(nèi)容不變
D)系統(tǒng)提示出錯(cuò)信息
(35)有如下SQL語(yǔ)句:
SELECT * FROM 倉(cāng)庫(kù) WHERE 倉(cāng)庫(kù)號(hào)="H1";
UNION;
SELECT * FROM 倉(cāng)庫(kù) WHERE 倉(cāng)庫(kù)號(hào)="H2"
該語(yǔ)句的功能是
A) 查詢?cè)贖1或者H2倉(cāng)庫(kù)中的職工信息
B) 查詢倉(cāng)庫(kù)號(hào)H1或者H2的倉(cāng)庫(kù)信息
C) 查詢即在倉(cāng)庫(kù)號(hào)H1,又在倉(cāng)庫(kù)號(hào)H2工作的職工信息
D) 語(yǔ)句錯(cuò)誤,不能執(zhí)行
二、填空題
(1)長(zhǎng)度為n的順序存儲(chǔ)線性表中,當(dāng)在任何位置上插入一個(gè)元素概率都相等時(shí),插入一個(gè)元素所需移動(dòng)元素的平均個(gè)數(shù)為 【1】 。
解析: 在線性表的任何位置插入一個(gè)元素的概率相等,即概率為p=1/(n+1),則插入一個(gè)元素時(shí)所需移動(dòng)元素的平均次數(shù)為E=1/(n+1)n+1 n=1(n-i+1)=n/2。
(2)用樹型結(jié)構(gòu)表示實(shí)體類型及實(shí)體間聯(lián)系的數(shù)據(jù)模型稱為 【2】 。
解析: 用樹型結(jié)構(gòu)表示實(shí)體類型及實(shí)體間聯(lián)系的數(shù)據(jù)模型稱為層次模型,用有向圖結(jié)構(gòu)表示實(shí)體類型及實(shí)體間聯(lián)系的數(shù)據(jù)模型稱為網(wǎng)狀模型,用二維表格結(jié)構(gòu)表示實(shí)體及其聯(lián)系的數(shù)據(jù)模型稱為關(guān)系模型。
(3)類是一個(gè)支持集成的抽象數(shù)據(jù)類型,而對(duì)象是類的 【3】 。
解析: 將屬性、操作相似的對(duì)象歸為類,也就是說(shuō),類是具有共同屬性、共同方法的對(duì)象的集合。所以,類是對(duì)象的抽象,對(duì)象則是其對(duì)應(yīng)類的一個(gè)實(shí)例。
(4)數(shù)據(jù)流圖的類型有 【4】 和事務(wù)型。
解析: 典型的數(shù)據(jù)流類型有兩種:變換型和事務(wù)型。變換型是指信息沿輸入通路進(jìn)入系統(tǒng),同時(shí)由外部形式變換成內(nèi)部形式,進(jìn)入系統(tǒng)的信息通過(guò)變換中心,經(jīng)加工處理以后再沿輸出通路變換成外部形式離開軟件系統(tǒng);在很多軟件應(yīng)用中,存在某種作業(yè)數(shù)據(jù)流,它可以引發(fā)一個(gè)或多個(gè)處理,這些處理能夠完成該作業(yè)要求的功能,這種數(shù)據(jù)流就叫做事務(wù)。
(5)當(dāng)數(shù)據(jù)的物理結(jié)構(gòu)(存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)、存取方式等)改變時(shí),不影響數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu),從而不致引起應(yīng)用程序的變化,這是指數(shù)據(jù)的 【5】 。
解析: 數(shù)據(jù)獨(dú)立性是數(shù)據(jù)與程序間的互不依賴性,即數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)獨(dú)立于應(yīng)用程序而不依賴于應(yīng)用程序。也就是說(shuō),數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)與存取方式的改變不會(huì)影響應(yīng)用程序。數(shù)據(jù)獨(dú)立性一般分為物理獨(dú)立性與邏輯獨(dú)立性兩級(jí)。
(6)對(duì)關(guān)系進(jìn)行選擇、投影或聯(lián)接運(yùn)算后,運(yùn)算的結(jié)果仍然是一個(gè) 【6】 。
解析: 對(duì)關(guān)系進(jìn)行關(guān)系運(yùn)算后,其結(jié)果仍然是一個(gè)關(guān)系。
(7)定義數(shù)組可使用命令DIMENSION X(2,3),則數(shù)組中包含的元素個(gè)數(shù)為 【7】 。
解析: 本題中,系統(tǒng)定義的數(shù)組是一個(gè)二維數(shù)組,數(shù)組中的元素個(gè)數(shù)等于數(shù)組下標(biāo)值的上限乘以下標(biāo)值的下限,即2×3=6。
(8)將當(dāng)前表中所有的學(xué)生年齡加1,可使用命令:
【8】 年齡 WITH 年齡+1
解析: REPLACE命令直接用指定表達(dá)式或值修改當(dāng)前記錄,其格式如下:
REPLACE FieldName1 WITH eExpression1 [,F(xiàn)ieldName1 WITH eExpression2]...
[FOR lExpression1]
(9)使用命令在結(jié)構(gòu)復(fù)合索引添加一個(gè)對(duì)"姓名"字段的索引項(xiàng),索引名為"xm"。請(qǐng)將語(yǔ)句填寫完整。
INDEX 【9】 姓名 【10】 xm
(10)將工資表中總金額字段的默認(rèn)值設(shè)置為0.00,這屬于定義數(shù)據(jù) 【11】 完整性。
解析: 定義域完整性,可以通過(guò)指定不同的寬度說(shuō)明不同范圍數(shù)值的數(shù)據(jù)類型,從而可以限定字段的取值類型和取值范圍。包括"規(guī)則"、"信息"和"默認(rèn)值"3個(gè)項(xiàng)的定義。
(11)自由表與數(shù)據(jù)庫(kù)表相比較,在自由表中不能設(shè)置 【12】 索引。
解析: 與數(shù)據(jù)庫(kù)表比較,在自由表中只能建立3種索引,即候選索引、惟一索引和普通索引。
(12)在"職工表"中刪除"年齡"字段的有效性規(guī)則,應(yīng)使用命令
ALTER TABLE 職工表 ALTER 年齡 【13】
解析: 刪除字段有效性規(guī)則,可使用DROP CHECK短語(yǔ)直接進(jìn)行刪除。
(13)設(shè)有選課表,表中包含的字段有:學(xué)號(hào)C(3),課程號(hào)C(3),成績(jī)N(3)。查詢每門課程的學(xué)生人數(shù),要求顯示課程號(hào)和學(xué)生人數(shù),對(duì)應(yīng)的SQL語(yǔ)句為:
SELECT 課程號(hào), 【14】 AS 學(xué)生人數(shù)FROM 選課表;
GROUP BY 【15】
解析: 本題中使用SQL分組統(tǒng)計(jì)的功能,統(tǒng)計(jì)選課表中每門課程的學(xué)生人數(shù),分組依據(jù)為課程號(hào)。
選擇題
01-05 A D B C B
06-10 C A A B C
11-15 C C C D B
16-20 B D B D D
21-25 C C D D D
26-30 D D B B C
31-35 C D D D B
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