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“三步逐過程法”解二級(jí)VB上機(jī)考試改錯(cuò)題

  一、改錯(cuò)題解法現(xiàn)狀

    許多同學(xué)為了掌握解決改錯(cuò)題的技巧和方法,一方面著重熟練VB集成開發(fā)環(huán)境中調(diào)試工具的使用,另一方面歸納總結(jié)了近幾年來二級(jí)考試改錯(cuò)題中涉及到的錯(cuò)誤類型。這些對(duì)于提高應(yīng)試能力無疑是有幫助的。但是在實(shí)際考試中,他們也發(fā)現(xiàn),解答改錯(cuò)題的方法淪為逐一去猜測(cè)錯(cuò)誤類型,然后按模式來套解。毫無疑問,這一解法效率慢,正確率不高,而且即便正確解答出來,也有一種僥幸的感覺。之所以如此,根本的原因在于沒有抓住具體題目算法邏輯特征這一主線,因而單純的總結(jié)錯(cuò)誤類型的意義也就不大了。

    為此,我們可以采用一種比較完善的改錯(cuò)題解法——“三步逐過程法”。

    二、“三步逐過程法”解法說明

    “三步逐過程法”核心是把握題目算法邏輯特征,按照“從整體到部分,再由部分到整體”的思路排查錯(cuò)誤,調(diào)試程序,具體步驟可分為三步:

    步驟一:把握題意,泛讀程序,分析程序組成和各過程的功能;

    步驟二:從通用過程入手, 逐過程輸入并逐過程調(diào)試;

    步驟三:輸入并調(diào)試事件過程,完成對(duì)各通用過程調(diào)用和組裝。

    下面,我們結(jié)合一道改錯(cuò)題來具體說明每個(gè)步驟中的方法和技巧。

    三、“三步逐過程法”解改錯(cuò)題舉例

    以江蘇省二級(jí)VB上機(jī)考試中的一道考題為例。

    已知下面程序的功能是找出2000以內(nèi)這樣的正整數(shù)N: 它的不同值的因子(包括1和N在內(nèi))之和是一個(gè)素?cái)?shù)。 例如: 16: 1+2+4+8+16=31(下圖為程序正確執(zhí)行時(shí)的畫面)。

    那么,我們?nèi)绾畏治龀龈鱾(gè)過程的功能呢?

    核心技巧是從輸出語句著手, 逆向推導(dǎo), 分析各變量的含義, 進(jìn)而根據(jù)過程的輸入?yún)?shù)及其輸出或者反饋, 分析出此過程的功能。

    1.     標(biāo)記出輸出語句

    輸出語句有兩句:

    (1)、Text1 = Text1.Text & Str(I) & "  "

    (2)、If K Mod 5 = 0 Then Text1 = Text1 & Chr(13) & Chr(10)

    2.     逆向推導(dǎo),分析各變量的含義

    對(duì)于輸出語句(1),顯然是將符合條件的數(shù)I顯示到文本框。而根據(jù)題意,符合條件的數(shù)必須滿足:2000以內(nèi)和因子和為素?cái)?shù)兩個(gè)條件,因此,我們從語句(1)逆向推導(dǎo),我們知道I是由2到2000的循環(huán)變量,并且只有滿足Prime(Sum)為True的才能顯示到文本框,因此,我們知道Sum應(yīng)該是I的因子和;對(duì)于輸出語句(2),后半句的功能是為了實(shí)現(xiàn)回車和換行,結(jié)合K Mod 5=0以及逆向找出的K=K+1,我們知道,K的功能是為了控制輸出按照每5個(gè)換行進(jìn)行。

    3.     分析過程功能

    對(duì)于語句Call Fctor(I,Sum),由于此時(shí)的I為2到2000的循環(huán)變量,Sum為I的因子和,因此我們可以判定Fctor的功能是求I的因子和,并將該和賦給Sum變量;根據(jù)Prime(Sum),我們可以判定Prime的功能是對(duì)Sum值進(jìn)行是否是素?cái)?shù)的判定,如果是,則返回True,否則返回False.

    步驟二: 從通用過程入手, 逐過程輸入并逐過程調(diào)試。

    核心技巧是將通用過程輸入后, 根據(jù)步驟一中分析出的各過程的功能,用含有具體參數(shù)值的過程調(diào)用語句來調(diào)試過程, 即: 給定確定的輸入, 看有無準(zhǔn)確的輸出或者反饋。

    那么如何構(gòu)造含有具體參數(shù)值的過程調(diào)用語句呢?

    對(duì)于Function過程,由于有輸入?yún)?shù)和返回值,因此比較好構(gòu)造調(diào)用調(diào)試語句。譬如,對(duì)于Prime過程,由步驟一中我們已經(jīng)知道其作用是用于判斷輸入?yún)?shù)是否為素?cái)?shù),如果為素?cái)?shù)則返回True,否則返回False.因此我們可以構(gòu)造:

    Print Prime(7);Prime(10)

    為此,我們只要在窗體上放置一個(gè)按鈕Command1,在Command1_Click中輸入Print Prime(7);Prime(10)即可,若輸出為“True  False”,則該過程正確。如此操作,調(diào)試結(jié)果為:



   

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